模块十四 学习成果整理及评价方法 2019-01-10

1.多媒体教学应用的辩证思考：（1）丰富多彩注意恰当；（2）辩证认识发挥长项（如信息量大，不易作笔记）；（3）情景创设重在思维；（4）来自学科回归学科。 2. ...

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模块十三 概念图和思维导图的应用 2019-01-10

1.概念图：是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示方法，是一种用来组织和表征知识的工具。 2.概念图的四个图表特征：概念、命题、交叉连接和层级结构 ...

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模块十二 网络学习与终身教育 2019-01-10

1.网络对教育的影响：（1）学习环境和学习模式的转变；（2）教师、学生角色的转变；（3）课程、教材多媒体化，学习资源共享化；（4）教育时空立体化；（5）学习 ...

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模块十一 信息技术与学科整合 2019-01-10

1.信息技术与学科整合的含义：信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识，及其手段、工具 ...

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模块十 多媒体课件制作技术-3 2019-01-10

1.课件的打包：把演示文稿打包成CD：所谓打包，指的就是将独立的以综合起来共同使用的单个或多个文件集合成在一起，生成一种独立于运行环境的文件。打包能解决运 ...

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模块九 多媒体课件制作技术-2 2019-01-10

1.幻灯片超链接：选中要超链接的地方，点击右键选择“超链接”，然后选择要连接的地方即可。 2.触发器的制作：选中要制作触发器的部分，再选择动画形式，选择动 ...

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