日志
模块十四 学习成果整理及评价方法
1.多媒体教学应用的辩证思考：（1）丰富多彩注意恰当；（2）辩证认识发挥长项（如信息量大，不易作笔记）；（3）情景创设重在思维；（4）来自学科回归学科。
2.教学评价体系（老师、学生）
（1）教学评价的功能：诊断功能、激励功能、教学功能、反馈调节功能（老师对自己的，学生自己的）总结性评价（后置评价，结果评价）；
（2）教学评价原则：客观性评价；（2）整体性原则；（3）指导性原则；（4）科学性原则
3.五性原则：教育性、科学性、技术性、艺术性、经济性
4.新旧教学评价方式的比较：（1）评价内容不同；（2）评价方法不同；（3）评价主体不同；（4）学生所获得的能力不同。
5.教学评价的方法：（1）量规评价；（2）电子档案袋评价；（3）案例评价。
6.教学评价的功能：（1）诊断指导功能；（2）目标导向功能；（3）强化激励功能；（4）反馈调节功能；（5）教学提高功能。
