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学习记录
2019-1-16 13:40
学习了: ppt声音控制播放 语音合成工具
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模块十四 学习成果整理及评价
2019-1-12 21:22
教学评价的概述 1、教学评价的概念:是指根据教育目标及其有关标准,运用一切可行的操作手段,对教育活动的过程及其结果进行测量、衡量,并予以价值判断的过程。 2、教学评价的发展 (1)测量和试验时期 (2)描述时期 (3)判断时期 (4)构建时期 3、第四代教学评价思想 (1)发展性教学评价贯穿于教学活动始终 ...
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模块十三 概念图与思维导图的作用
2019-1-12 21:00
一、概念图与思维导图简介 概念图:是一种用节点代表概念,连线间表示概念的图示方法,是一种用来组织和表征的工具。 思维导图:是使用图形来组织和表达放射性思维的一种工具,也叫脑图,或者心智图。 二、概念图教学的局限 1、教学形式上的局限 2、应用时机上的局限 3、学生能力培养上的局限 三、概念图\思维导图的 ...
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模块十二 网络学习与终身教育
2019-1-12 20:48
一、网络对教育的影响 1、学习环境与学习模式的转变 2、教师、学生角色的转变 3、课程、教材多媒体化,学习资源共享化 4、教育时空立体化 5、学习方式的转变,更加突出学习自主化 6、学习活动的合作化 二、网络学习方式 1、网络学习环境的定义 2、网络环境中的学习活动 3、常见的网络学习环境 4、专题学习环境 5 ...
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模块一 信息技术与科学整合
2019-1-12 20:30
一、信息技术与科学整合概述 1、信息技术与科学整合的含义: (1)信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机的结合,共同完成课程教学任务的一种新型教学模式。 (2)信息技术与课程整合而本质与内涵要求在先进思想、理论指导下,尤其是“主导——主体”教学理论的 ...
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模块十四 学习成果整理及评价方法
2019-1-10 22:57
1.多媒体教学应用的辩证思考:(1)丰富多彩注意恰当;(2)辩证认识发挥长项(如信息量大,不易作笔记);(3)情景创设重在思维;(4)来自学科回归学科。 2.教学评价体系(老师、学生) (1)教学评价的功能:诊断功能、激励功能、教学功能、反馈调节功能(老师对自己的,学生自己的)总结性评价(后置评价,结果评价) ...
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模块十三 概念图和思维导图的应用
2019-1-10 22:06
1.概念图:是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示方法,是一种用来组织和表征知识的工具。 2.概念图的四个图表特征:概念、命题、交叉连接和层级结构。 3.概念图的绘制:采用徒手方式绘制,如采用粉笔、黑板、纸和笔等,也可用平常的办公应用软件,如Office、Wps绘制。制作方法的一般步骤:(1)认定中心主题;(2 ...
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模块十二 网络学习与终身教育
2019-1-10 15:55
1.网络对教育的影响:(1)学习环境和学习模式的转变;(2)教师、学生角色的转变;(3)课程、教材多媒体化,学习资源共享化;(4)教育时空立体化;(5)学习方式的转变,更加突出了学习的自主化与个性化;(6)学习活动的合作化。 2.网络学习的定义:所谓网络学习,就是指通过计算机网络进行的一种学习活动,它主要采用 ...
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模块十一 信息技术与学科整合
2019-1-10 15:42
1.信息技术与学科整合的含义:信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识,及其手段、工具的总和。整合有综合、融合、集成、成为整体、一体化等含义,在哲学上通常指若干相关事物或因素之间相互作用而合成一个新的统一整体的建构和程序化过程。 2.信息 ...
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模块十 多媒体课件制作技术-3
2019-1-10 15:13
1.课件的打包:把演示文稿打包成CD:所谓打包,指的就是将独立的以综合起来共同使用的单个或多个文件集合成在一起,生成一种独立于运行环境的文件。打包能解决运行yanshiwengao的限制和文件损坏或无法调用的不可预料的yan问题。 (1)打包成CD:打开要打包的演示文稿,选择“文件,打包成CD”菜单命令,弹出“打包成CD”对 ...
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