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1804010322的个人空间
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能骂醒自己的是你自己
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1804010322 赛克拉 第十三天 期末汇报
2021-1-2 02:05
课件制作的目的就是: 解决教学问题,增加教学的趣味性。给我提供更多的解决教学过程的思路和方法 课件应用的场景: 平常的教学 课件解决的问题: 1、有些东西不能完全用语言表达,我用视频、动画、图片的形式展示出来了。 2、便于学生更好的理解,更直观、更形象,更生动。解决了教学过程当中如何更好地 ...
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1804010322 赛克拉 第十二天 第八章和第九章融合 界面与交互设计 ...
2021-1-1 23:55
界面设计今天我主要记录的是界面(封面、内容结束、导航等)部分内容。 这其中记录我学到的知识点以及自己在制作PPT当中是如何运用的。 我们知道界面是影响课件艺术性最关键的因素,课件是否“好看”,很大程度上取决于界面是否“好看”课件的操作以及交互也要通过界面才能完成。 我们在学习的时候知道了 课件的内 ...
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1804010322 赛克拉 第十一天 7.1课件中的动画设计与应用
2021-1-1 23:27
ppt课件中的动画技术。 动画具有视频的直观、形象、生动等特点,并且比视频更具有灵活性,它摆脱了摄像机的限制,可以自行设计。利用ppt当中,所提供的自定义动画可以组合成多种不同的动画效果。动画还可以突出重点、控制信息的流程,并且提高课件的趣味性。 课件中的动画分两种形式:一种是画面与画面之间的切换 ...
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1804010322 赛克拉的第十天 课件中视频的运用
2021-1-1 10:35
今天我要记录的是课件中的 视频应用相关知识点 以及自己在制做课件时对视频的应用。 本节课老师介绍了网络视频素材下载方法及在PPT中拍入视频的三种方法。将P转换为视频两种方法)并进行编辑与处理。 一.、视频素材下载 1.VideoDownledHeper插件 2.使用IE浏览器的缓存. (1)打开TE浏 ...
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1804010322 赛克拉的第九天 第五章 课件中声音应用
2020-12-29 08:43
其实,我的作品做的差不多了,后面还差点,今天或者是明天我就可以完成了。今天我就来记录下在我做的过程当中,我对声音的应用。 元日 这首诗主要描写的就是 春节 , 而为了让学生进一步体会作者写出的新年新气象,新年的那种快乐、体会作者革新政治的思想感情,充满欢快及积极向上的奋发精d神,进一步感受作者描 ...
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赛克拉的第九天 差点电量不足
2020-12-29 01:51
好累。。。今天考完了心理健康和古代汉语,周三还有考试,值得庆幸的是我作业做的差不多了,开心。。。我困死了,得赶紧睡觉了。哎呀,哎呀,今天的面膜白敷了,错过了最佳美容觉的时间。。。新年愿望之一,孙方老师60%喜欢我的作业,毕竟他的要求太高了。嘻嘻~~睡觉喽 ...
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1804010322 赛克拉的第八天 第三章 学习设计课件标题
2020-12-28 23:36
我看了看学习通,第三章的内容是 学习设计课件标题 。课件标题设计,我首先想讲下我为什选择这个主题,一方面是因为自己民族的原因,当然可以这样讲,我是少数民族,我只知道自己民族的节日的习俗,而汉族同学和别的民族的同学的节日习俗我都不知道,所以我的课件出发点就是民族文化以及2021来临之际希望不好的都能够 ...
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1804010322 赛克拉的第七天 第二章 第八周 学习按钮设计
2020-12-28 00:32
今天复习期末考试,太累了,自己也不知道什么时候睡着,什么时候又继续起来复习的。回来后洗洗脸,然后上床差不多就是这个时间点儿了。 我告诉自己一定把这个日志补齐,所以我相信自己也可以做得到。第八周的作业就是按钮设计,我想了想,怎么把按钮设计在我的课件中充分的利用到。 PPT中,动作按钮的作用就是:当点击 ...
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18904010322 赛克拉的第六天 第二章 2.1/2.1.1/2.1.2、确定主题以及学习使用快捷键 ...
2020-12-26 16:55
今天我把第二章的内容看了一遍,然后觉得下面的快捷键以后我也可以用,所以我就弄过来了,有些我会用,有我不会用。毕竟后面做课件我可能会用得到,所以我还是可以学习学习的。 一、使用快捷键(如果只推荐一个快捷键那就是ctrl+Z 撤销) 1、ctrl+鼠标左键 复制对象 2、ctrl+shift+上下键是精确缩放 3、chrl+alt+左右键是 ...
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1804010322 赛克拉的第四天和第五天 1.4/1.5 学习课件制作建议
2020-12-26 16:42
管理好素材, 创建一个自己的课件功能及界面库 结合课件制作工具,注意积累课件素材,收集整理课件界面及功能片段。 参考第2章 PPT:幻灯片重用以及以一个文件管理资源案例。 Animate(FLASH):库文件 功能和界面相对分离 为了提高课件制作效率,在课件设计制作过程中尽可能功能与界面分离,课件的功能 ...
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