教育技术的核心思想：教育优化

说到思想什么的，我也觉得不大妥当，这个词已经被我们用乱了，或者说是滥用了。比如员工给老板做事情，没有做到老板满意的那个样子，老板就会批评员工没有领会他的思想。但我想表达的就是教育技术的精髓，教育技术的核心内容。<b>教育优化</b>这个词我是准备把它限定在教育技术的范畴类。



我提出<b>教育优化</b>这个说法，是一次师兄师姐给我们做会议汇报时想到的。他们提到了<b>教育干预</b>（educational intervention），说是对教育教学过程进行干预，以达到更好的教学效果。<br><br>我就想，与其没有明确目标的为了干预而干预，不如为了教学效果的更优化而去有针对性的干预。我们为什么要干预？如果已经很完善了还需要干预吗？当然任何时候去干预一件事情都是可以的，但有没有必要就另当别论了。一般来说我们干预就是为了解决已经出现的问题，干预就是为了在现有的条件下得出更好的结果。我认为对干预的预期就是为了更优化。对教育技术来说，我们需要的是教育优化，而不仅仅是干预。<a href="http://myet.info/archives/290.html" target="_blank">本文永久链接:</a><a href="http://myet.info/archives/290.html" target="_blank">http://myet.info/archives/290.html</a>