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基于“问题引导——任务驱动”模式下的数学课堂教学案例分析——以“函数的概念为例”
想学技术的少年
2019-8-4 22:50
摘要 : 本文通过函数概念这一教学案例,分析得出结论:数学课堂教学应该以“问题引导——任务驱动”模式,使学生能够积极主动参与课堂,从而达到 培养学生 “ 四能 ” , 提高学生核心素养,构建高效课堂的目的 。 关 键 词 : 问题引导任务驱动;案例分析 ; 函数概 ...
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读“知识问题化、问题情境化的教学设计理念”有感
想学技术的少年
2019-8-4 22:47
且行论坛提出在教学设计中应当注重 “ 知识问题化、问题情境化 ” 以此来激起学生的学习兴趣,达到掀起课堂气氛的目的。 事实上,情境导入是五步教学法中的一环,为广大中小学教师光泛应用。但是很多教师只是将情景导入作为教学的切入点,创设了情境后就将其抛在一边,直接进人传统知识教学,情景导入作为象征性 ...
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