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20小教一班聂梦婷 钟表 ppt制作
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20小教一班聂梦婷 钟表 ppt制作
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1904010121nmt
发表于 2022-12-15 22:22:52
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一钟表
课件
简介
(一)为什么选择钟表的课件制作
让孩子学习钟表和日历,不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念,让孩子变得懂事。钟表和日历都是生活中的东西,多接触自然就会了。
问题是,怎么让孩子多接触钟表和日历呢?举例说明。
例如:还没到饭点,孩子说肚子饿了。
家长就拿过时钟告诉孩子,当时针和分针分别指到某个位置,就是吃饭的时间了。
例如:定时遛孩子。
设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到,家长就说:现在七点钟,遛弯时间到.了,咱们出去玩吧。以后,孩子想出去玩,就让孩子去看时钟。
我们把一些事情和时钟对应起来,孩子就会懂得,有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算,而是由时间决定。
(二)解决什么问题
1.孩子就会非常关心日期和时间,很快就能学习看日历和钟表。
2.能让孩子懂得,很多事情都不是父母在限制我,而是受时间的限制。
3.时间是固定的。如果我学习的效率高,玩的时间就多。
4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现,玩的时间并不少,学习的时间并不是那么多。
(三)对学生学习有什么帮助
认识钟表,是为学习时间打下良好的基础。
时间单位分为三个阶段。
一年级,认识钟表,学会认读整时。
二年级,认识时间,理解1小时=60分钟,学会认读几时几分,能做简单的时间单位换算。
三年级,学习时分秒,理解1分钟=60
秒,能准确的认读钟表,学会安排课余时间,会做单名数与复名数的相互转换。
学习钟表,就是培养孩子进行时间管理的基础。而学会时间管理,孩子将受益一生。
(四)课件特色
1、在钟表的课件中我多次使用交互功能,为课题的各个主题进行了超链接。这个功能能够使老师更加精准的定位所要讲解的内容,省去了一页一页翻
PPT
的麻烦。在课件中我利用触发器来实现交互。在向学生讲解新课时,当点击她们所要回答的问题时,就会出现正确答案,使学生马上知道结果的对错。在视频播放时设置了动作按钮,来实现对视频开始、暂停的控制。在课件之中我还设计了可以随机抽抽题的功能,通过随机抽题可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。课件制作中的交互功能,不仅体现了信息化教学的理念,而且能够使得师生之间的交流方式更加灵活。
2、钟表课件操作起来十分简单,即使在操作过程中不小心点错了位置,也能够利用对主题超链接的功能立马回到要讲授的位置。在变换主题的时候,我在切换PPT的时候设计了切换动画,能够清晰的表明要准备学习下一个,使学生重新提起精神,迎接新的挑战。课件整体来说是比较容易上手的,既简单有可以促进与学生之间的交流与联系。希望大家可以到我的空间来看看,并对我的课件提出一些建议,欢迎大家到我的课件下积极留言。
二钟表 需要解决的问题
(1)如何分辨时针和分针?
(2)怎么分辨早上十点和晚上十点?
(3)时间如何合理安排
(4)整时和半时的区别
(5)如何画时针分针
(四)、课件内容设计
1、结合自己课件内容的特点,设计符合自己课件的教学方式与内容。
2、查找优秀找规律课件,结合自己的教育教学理念,对自己的
教学设计
进行改进。
3、观看与《找规律》相关的教学视频,看一看别的老师是如何进行教学的,吸取优秀教师的教学方法与教学内容,使自己的课件内容更加丰满。
完成课件内容制作
4、对课件内容进行更精细化的设计,为其添加合适的合适的动画效果,使课件内容更加直观形,便于教学。课件中的动画也可以引起学生上课的兴趣和注意。增强课件的交互功能:为课件内容设计超链接,使教教师更加准确的定位到要找的内容。为课件设计按钮,使得课件的操作更加简单。使用触发器,单击触发器使得教学内容进行跳转。
5、制作随机练习习题,便于学生进行找规律的练习。
收集找规律的各种题型并进行汇总,并将其汇编成一个找规律习题集。学生可以随机抽取题目进行练习,使用这种形式来检验学生们的学习情况,并可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
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