《分数的意义》

通过不同图形的展示，从一个图形，一群图形，一个群体，一个宇宙等图片，清晰的使学生明白“1”可以表示很多物体，进而使学生明白数学中的“1”与生活中的“1”不同。这样不断启发学生思考从而促使学生主观接受数学中单位“1”的理解，对其有更加深刻的认识。而不是被动的接受，有利于调动学生学习的积极性。