2004010139赵杜娟：《春晓》

2004010139赵杜娟：《春晓》。

《春晓》是部编版语文一年级下册第一首古诗。
教学目标：1、背诵全诗。2、了解主要内容，体会诗的意境和情感。3、正确认读"古、诗、首、眠、处“5个生字。4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。5、培养学生的自学能力和合作意识。
学情分析：学生一味背读古诗就如同我们所说的：学生只是在数白嘴、背天书，毫无意义。所以教学过程中必须把握一点：注重学生的认知水平、以学定教。

十个问题：1、背诵《春晓》这首古诗。

十个问题：2、了解这首古诗的主要内容，体会故事的意境和情感。

十个问题：3、正确认识“古、诗、首、眠、处”5个生字，会写“古、声、多、处、知”5个生字。

十个问题：4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。

十个问题：5、继续培养学生的自学能力、合作意识。

十个问题：6、带领学生了解作者及写作背景。
7、讨论本诗运用了什么手法。
8、学会分节奏朗读。
9、学生自己尝试翻译理解。
10、怎么样、用什么样的方式背诵这首古诗。

在课件制作过程中要体现教学过程的连续性，教学思路要连贯清晰。各个教学环节之间要有密切联系，从导入到教学过程再到布置作业，思路清晰，理清想要教授的过程并且善于引导学生，才能更好的上好这堂课。

教学设计过程：1.引入激趣2.初读感知3.精读理解4.品读领悟

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在做ppt的时候要分清内容的布局，母版是所有幻灯片共有，版式是部分幻灯片共有，幻灯片是自己独有。

制作《春晓》的目的:首先我学习的方向是小学语文，然后《春晓》这篇课文是小学语文课本里比较具有代表性的一篇课文。整篇课文也比较简单，但是节奏朗朗上口，感情充沛，很适合教学。

课件设计思路:首先设计一个带有二维码和链接的封面，整体布局要美观。
其次收集一些关于春晓的古诗朗诵或者视频音乐，作为穿插材料。
其中要穿插一些动画效果，让整个PPT更加体现课堂教学内容。
最后就是根据十个问题来制作PPT，我的十个问题更偏向于教学目标，总体制作方向还是相对简单，但是又不能局限于教学过程来制作PPT。

课件制作遇到的问题:首先在课件模板这方面，我找的一个黑色屋檐的背景，个人感觉还是比较美观的，和我的二维码放在一起也不是很冲突。但是这个背景可能不是很符合《春晓》这首古诗绿意盎然的那种感觉，所以我得重新换一个模板。

课件制作遇到的问题:在制作课件的时候，有一些动画模式在PPT里不是很会操作，每次有种无从下手的感觉。

十个问题：1、背诵《春晓》这首古诗。2、了解这首古诗的主要内容，体会故事的意境和情感。3、正确认识“古、诗、首、眠、处”5个生字，会写“古、声、多、处、知”5个生字。4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。5、继续培养学生的自学能力、合作意识。6、带领学生了解作者及写作背景。
7、讨论本诗运用了什么手法。
8、学会分节奏朗读。
9、学生自己尝试翻译理解。
10、怎么样、用什么样的方式背诵这首古诗。
目的:首先我学习的方向是小学语文，然后《春晓》这篇课文是小学语文课本里比较具有代表性的一篇课文。整篇课文也比较简单，但是节奏朗朗上口，感情充沛，很适合教学。
设计思路:首先设计一个带有二维码和链接的封面，整体布局要美观。
其次收集一些关于春晓的古诗朗诵或者视频音乐，作为穿插材料。
其中要穿插一些动画效果，让整个PPT更加体现课堂教学内容。
最后就是根据十个问题来制作PPT，我的十个问题更偏向于教学目标，总体制作方向还是相对简单，但是又不能局限于教学过程来制作PPT。
问题:首先在课件模板这方面，我找的一个黑色屋檐的背景，个人感觉还是比较美观的，和我的二维码放在一起也不是很冲突。但是这个背景可能不是很符合《春晓》这首古诗绿意盎然的那种感觉，所以我得重新换一个模板。另外在制作课件的时候，有一些动画模式在PPT里不是很会操作，每次有种无从下手的感觉。
课件特色:1.创设多种情境，可以更好的感受到春天刚刚到来的那种春意盎然的意境。2.有视频、图片等元素，可以更直观感受。3.有古诗朗读示范。