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微课视频中一定要出现老师和学生吗?

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pexylxl 发表于 2015-5-30 11:10:37 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
最近看了全国高校微课比赛中的获奖视频,发现获奖作品中大都近似于课堂实录:教师主讲,然后学生听课。我也看了相应评委的评语,评价也聚焦在教师教态自然,与学生互动不足之类的。高校微课比赛应该是一个制作微课的风向标,但是,微课视频一定要做成课堂实录才算优秀吗?
这是我看到一个评委对微课的评价:
材料完整,技术规范,选题较小,学习目标清晰,能有效运用多媒体技术,内容具体,知识点讲解清楚。但是,视频适合自学,缺乏教学设计、教与学的互动。
我很好奇,微课难道不能用于学生自学?
以上疑惑求坛友帮忙分析一二。谢谢!
全国高校微课比赛的网址:
http://weike.enetedu.com/one.asp

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etthink 发表于 2015-5-30 15:59:27 | 显示全部楼层
很赞,很会思考,每一个人对微课都有不同的理解,实际我是倾向于微课做为自学的材料的,这正是它和其它学习资源上的本质不同,它本来就不是因面授课堂教学而生。所以我不认为微课中教师必须出镜!
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林絮 发表于 2015-5-30 16:40:53 | 显示全部楼层
做为比赛的微课,教师出镜可以展现教师的基本功,另一方面,学生面对的不是纯知识,而是师生之间的互动,一定程度上增加了课程的亲切感。
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pexylxl 发表于 2015-5-30 16:53:42 | 显示全部楼层
etthink 发表于 2015-5-30 15:59
很赞,很会思考,每一个人对微课都有不同的理解,实际我是倾向于微课做为自学的材料的,这正是它和其它学习 ...

          目前微课参赛作品形式大致可分为两种类型,第一种是课堂实录,属于课堂实际教学展示,观看者主要是教师同行等,传统的观摩教学、比赛就是此种形式;第二种是针对屏幕前(手机、电脑等网络终端)的学习者而设计的微教学过程,可汗学院的微课以及市面上各类助学用的点读机课程都是此种形式。两种形式各有各的特点和功用,窃以为应当可以并存。        但实际的评价结果是:国家级比赛的评委们认为前者才是正统微课制作,而他们的评价将会为后期的微课制作者们提供一个风向标,进而影响微课的推广制作。╮(╯_╰)╭

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 楼主| pexylxl 发表于 2015-5-30 16:55:58 | 显示全部楼层
林絮 发表于 2015-5-30 16:40
做为比赛的微课,教师出镜可以展现教师的基本功,另一方面,学生面对的不是纯知识,而是师生之间的互动,一 ...

我想评委们估计也是这样想的。只是,这样的比赛没必要挂“微课”之名,直接命名为“教师教学技能比赛”岂不更为妥当?
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 楼主| etthink 发表于 2015-5-30 17:52:02 | 显示全部楼层
pexylxl 发表于 2015-5-30 16:55
我想评委们估计也是这样想的。只是,这样的比赛没必要挂“微课”之名,直接命名为“教师教学技能比赛”岂 ...

嗯,微课比赛,重点要放在微课的设计与制作上
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神勇阿凡提 发表于 2015-6-3 10:47:29 | 显示全部楼层
不同人对微课的定义不同罢了,形式很多,评价标准也很多,最好的微课个人认为是时间短、内容易学且精致,各种辅助设计合理,能有效开展自学或合作学习活动。
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