人们常说勤以养身，俭以养德，学习一种体育运动为了健身，学习唱歌为了放松身心，练习瑜伽为了让体形更好看...

一些活动的确是可以给人带来某种特定方向的影响，比如常下围棋的人、常健身的人都会在人的身上，或人的性格上留下一些烙印...这些都是器物以及活动对人的潜移默化的影响。

我们学习任何一门课程，也会有一些目标，有的是为了通过考试，有的是为一份证书，有的人是想学习一种技能，但如果要评价你这门课程学得如何，最有效的并不是看这门课程你考了多少分，而是要看这门课程对你行为、态度上究竟有何影响，比如是否丰富了你的表达，改变了你看问题的角度等等。

那我们为什么学教育技术？教育技术公共课的目标是什么呢？

为什么在这门课程中要学那么多的信息技术工具和软件，不用这些软件，不用这些工具对自己或对以后的生活有什么影响吗？在这门课程中为什么要要求写日志，要保留自己的作业？

教育技术课程的目的不是仅仅掌握一些软件工具使用及操作方法，而是通过一些软件工具的使用，让大家能够体验到信息技术解决问题的特点和优势，在使用过程中更了解信息技术工具的特点，知道信息技术有“好”有“坏”，更重要是如何选择，如何设计，如何定制，如何让工具更适合自己的使用需求，而不是直接授受，直接套用模板，信息技术是让每一个人都不一样，而不是让每一个人都一样，要养成自己使用信息技术解决问题的习惯:

1、改变对电脑的态度和看法，能够自然地使用电脑做一些事情

2、有自己喜欢的软件和工具，能够说出自己喜欢的软件工具的优点，能够清理或远离垃圾软件及工具

3、改变使用百度的习惯，减少对搜索的依赖，能够积累形成自己的资源库

4、养成记录反思的习惯，记录自己的问题

5、养成分类命名的习惯，可以更好地管理自己的资料

6、养成迭代更新的习惯，能够保存备份好自己的作业，持续完善

7、养成利用信息技术丰富自己表达的习惯，有将自己的想法变成作品的意识和想法

如果你学了这门课程，我希望你至少要在以上有一点改变，要让教育技术在你的身上留下一点烙印，如果学过这门课程和没有学过一样，没有带来任何变化，那这门课程就没有任何意义。

养成利用信息技术写学习日志是一个比较有效的利用信息技术进行学习的途径，与传统的学习笔记 一样，写学习日志在记录的基础上，更重要的是做好总结反思和复述。（而不是流水帐）利用信息技术写日志的优点：编辑修改方便、便于分享、能够利用多媒体、能够利用链接组织资料。

你养成用信息技术记录的习惯了吗

你养成用信息技术反思的习惯了吗

你习惯将自己的想法变成一个数字化作品的习惯吗

你习惯经常修改自己作品的习惯了吗

再次说明：

教育技术想为你带来的变化不是看你会不会一种软件，不是看你知道不知道一个具体的操作方法，教育技术想改变的是使用信息技术的态度、行为和习惯。

另附写好学习日志建议：http://www.etthink.com/blog-1-1139371.html