日志
如何完成教育技术学习任务——我的作业符不符合课程要求
教育技术的目的是能够利用教育技术（信息技术）解决自己教与学中的问题，能够优化学习及教学资源（设计制作出自己的作品），合理使用信息技术。
——任何使用信息技术解决自己学习过程中的问题都是符合要求的。
——任何分享使用信息技术解决学习中问题的经验技巧都是符合要求的。
——任何分享自己设计制作的教学材料都是符合要求的。
——任何能够利用信息技术改变自己，让自己养成持续记录、反思的习惯都是符合要求的。
换言之，教育技术作业不用考虑符合不符合“作业要求”，能够利用教育技术解决自己的学习问题，设计制作出作品、改善自己使用信息技术的习惯就是“好”的作业，反之则为不好的作业。
不建议或者说不合理使用信息技术习惯：
1、复制和抄袭。
2、没有实质内容或问题的记录。
3、过渡娱乐化的内容。
4、手机或电脑里没有一个自己专门记录学习问题（事整理学习资料）的地方（工具）。
5、文件不命名或让人看不明白的命名。
6、套模板。
7、收集癖，下载一堆资料，但基本不用，不能形成自己的作品（如文章、PPT、视频、结构图等）
有人认为学习是快乐的，有人认为学习是痛苦的，每一个人对学习都有经历和不同的感受，如果一件事情你觉得非常痛苦，但你又不能改变事情本身，又不能不做，那就改变自己的方式，寻找一个让自己能接受的方式。
比如记录——你总需要一种记录方式，这种方式你不喜欢，那就去找一个自己喜欢的。
已所不欲，勿施于人。
自己不喜欢看的内容，不要让别人去看。
自己不愿意做的事，不要让别人去做。
如果只是为了完成一篇日志，去复制一段文字，这个复制没有意义。
如果复制了一段自己也不会看，不主动记忆，不尝试理解的内容，这个复制也没有意义。
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我不喜欢做作业，但又必须学习这门课，在目前这个状态下，必须接受这一件事情。
