一、制作《小数乘整数》课件目的

①小数乘整数是小学重要的乘法运算之一，有助于学生发展转化思想。能够正确的使用竖式计算。增强估算能力，提高归纳能力。

②小数乘整数是小学生在日常生活中经常能遇到的实际问题。比如，当小学生跟妈妈一起去超市买东西的时候，很多商品的价格是小数，当学生自己去买学习用品的时候，学习用品的价格也是小数。这个时候小学生经常用的方法是小数加法。当小学生的妈妈让他买两袋食用盐，一袋盐价格是2.5元，但是学生的妈妈只给了他4块钱，这个时候小学生学会了小数乘整数，那么学生能过自信滴说妈妈给的钱不够。学会了小数乘整数以后，给小学生的生活带来很多的方便。

③课件能够让学生更好的进行自主探索，提高学生的合作能力与观察能力。发展他们探索规律的能力。

二、课件解决的问题

①课件要做到旧新知的衔接，也就是课前复习和导入。因为小数乘整数是在整数乘整数的基础上学习的。因此要做到知识的有效衔接。复习和导入要贴近的学生平时的生活情景，不能让数学和生活分开。课件的复习内容让学生知道之前我们学过什么内容？更重要的是引导学生这一节课要学习什么内容？

小数点在乘法当中的含义是什么？

②课件内容有符合小学生的认知发展阶段的需求，学生在学习整数乘整数的时候，已掌握了竖式计算的方法。而小数乘整数的数时候，课件要注意的是让学生准确的把握小数乘整数的意义。让学生在正确的意义上理解小数乘整数的过程和含义。

③课件要做到让学生抽象的理解乘法的意义，能够让学生直观感受小数乘整数的过程。

三、如何利用课件解决问题

①课件的第一页我主要用到了向左右移动的动画，再插入音乐，呈现了一个开门见山的画面。之后还会出现“数学乐园”、“小数乘整数”、摇动的二维码等内容。

   第二页是目录，我运用了大矩形盖住页面，目录从其下方滑出来的效果。用的向右直线移动动画，并把小矩形解体式排放。设计了动画延续时间。呈现了第二页的画面。

   第三页则是旧知复习，这部分主要是对于乘法意义的回顾，可见方面主要是强调了”意义“这一词。两个矩形从下方浮上，呈现了乘法的意义内容。

   第四页是情景导入，导入图片翻第四页的同时播放，后面再用动画浮现出问题，同时在图片上画圈，在呈现算式。

   第五页是两个学生讨论此题目的过程，分别用动画前后出现。

   第六页是对于新知识的解释，用动画效果前后呈现知识迁移的过程。并做了一个小总结。

   第七页是对新知识一个加强，也是通过动画效果一次出现算题过程。这次小总结是用跳出的动画效果，比较可爱。

   第八页是巩固练习，使用了插入的图形向右直线移动的动画效果，实现巩固题目的呈现。

   第九页是判断题，错误出现时会发出拔刀的声音，出现对号时会出现滴水的声音。

   第十页是对于本节课的总结，页面一番开会滚动式呈现“你学会了什么“等字体，然后会出现结论。

   第十一页是本节课结束语，使用了飞机飞行音频，飞机插图和不规则图形结合向右移动的一个飞机拉开的效果。

课件特点

①课件内容贴近学生日常生活。

②课件运用的动画效果，运用了插入各种图形填充颜色向左右直线运动等动画效果呈现的，有些动画插入了音频，动画于音频同时播放。能够帮助学生直观理解知识的的含义，对于课件来说有美化，对内容简便化，课件效果高级化的作用。

③课件在选择插图，颜色，声音等过程严格要求美观，让学生喜欢看课件。s

我选择这个主题是因为小数乘整数的意义就是求几个相同加数的和的简便运算。理解小数乘法原理的一个很的好开始。

1.小数点向右（左）移动一位，两位，三位。。。小数分别扩大（缩小）10倍，100倍，1000倍

2.乘法一个因数不变另一个因数扩大（缩小）10倍，100倍，1000倍，，，j积也扩大10倍，100倍，1000倍

3.怎么样列式，根据什么列示s

4.小数乘整数与我们之前的乘法有什么不同

5.把小数看作整数然后再进行运算，积移动小数点

课件遇到的问题

6.课件首先要做到课件整体上是否整洁干净。字体大小要合适。因为竖式计算难以对其，而且用的比较频繁，需要从右边起数字对其。

7.要注意课件应用的问题的实践性，要接近生活。

8.要做到课件页面的整齐性，不然因为乘法横写跟书写显得让页面很杂乱

9.可以运用不同的颜色来标注重点，但也不能太杂乱，一个页面顶多两道三个颜色比较合适，

10.小数乘法原本比较枯燥难以把握，因此可以插入一些动图和声音给予想象的空间