日志
- 期末作品及评分参考共：11颗星
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2021-6-18 21:12
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一：上一次作业，展示的视频点播应该有3颗星星，但是老师您忘记保存了。 1.屏幕录制及剪辑：2颗星 2.利用图片控制音乐（触发器）：1颗星 3.设计了自己的空间标志，并提供了美化的二维码：2颗星 4.PPT作品运用了多种动画，实现文字逐个出现，文字出现配有音效：3颗星 本次作业：8颗星 加上上一次的3颗星 一共是11颗 ...
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- 降噪
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2021-6-12 21:45
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①降噪。 导入需要降噪的声音到信息化助手自带的声音加工软件中。 选取一段噪声特征，点击效果——降噪。 一次不行还可以在效果——重复降噪 ②在音频中加入音效。 这个比较简单，导入需要的音频和需要的音效。 调整好音效的位置，然后在音效与音频的交接处，将音效作淡出处理就好了。 ③给 PPT 添加背景音乐。 第一 ...
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- 视频剪辑
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2021-6-12 20:54
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影片图像与声音素材的分解与组合。将影片制作中所拍摄的大量素材，经过选择、取舍、分解与组接，最终完成一个连贯流畅、含义明确、主题鲜明并有艺术感染力的作品。它是对拍摄的一次再创造。剪辑与剪接不同，后者指对胶片的具体工艺处理。剪辑师除了应完全地体现导演创作意图外，还可以提出新的剪辑构思，建议导演增删某些 ...
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- 关于声音加工
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2021-6-7 20:21
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上几节课学习了声音信息加工，知道了如何进行声音信息加工的方法，了解了声音在教学过程中的应用广泛，还学习了如何录制解说词。解说词介于书面语和口语之间，体验视频中解说词的特点。直接将声音插入幻灯片或幻灯片切换方法，有时候不知道如何把声音插入幻灯片，还要把隐藏声音图标或将声音图标置于幻灯片之外。 声音加 ...
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- 上课途中遇到的题总结
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2021-6-7 20:05
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一.关于上次那个如何把文字和图片合在一起，我回去试了几次，但并没有成功，不知道是为什么。操作步骤我都记得，但是操作了几次和老师做的结果都不一样，挺苦恼的，不知道为什么不对。我想的是，不知道是不是我的文字格式设计的不对……除此之外，上次课老师做的那个文字和图片组合在一起之后图片文字中的火可以跳动很不错 ...
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- 单词的讲解
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2021-5-7 22:12
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我所收到的单词是：equilibrium 平衡 同学教我玩的单词是：furnace 熔炉，及其炎热的地方 2：运用了行为主义的方法，从单词的读音、拼写与词义等多重方面进行了单词的讲解，先读，再根据读音进行单词的分解，来进行记忆，最后再一一分析单词的词性与词义，再进行一次记忆。 3：方法如法炮制，运用行为主义的方法， ...
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- 对信息化助手的认识
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2021-4-4 12:20
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关于一个电脑小白对现代教育课的受益。 对一个电脑小白来说，信息化助手确实对我很有帮助，我觉得这个软件很nice！！！老师上课说的那些什么360清理软件，还有鲁大师，还有清理垃圾的火箭，都是对我们电脑没啥作用还伤内存，之前我一个电脑安装了两三个升天的火箭，我点一下它就飞速的转转转然后显示电脑已达最佳状态， ...
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- 关于第一二次现代教育技术课程的认识
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2021-3-20 11:48
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第一次看见这个课程，是在家等待开学的时候，室友发的课程表上，其他课程都顾名思义，但是《现代教育技术》确是陌生的课程。当时就在想这是 以什么样的形式进行授课的。 上课是以上机房的形式，感觉还是挺欣喜，虽然都已经大学了，但是对于去机房学习还是一样的小激动。到目前为止，已经上了两周的课程了，第一次课程，老 ...
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