(1)在我教同学这个单词的时候,我将这个单词的发音进行了细致解析,其次对于单词的基本意思进行了解释,最基本的含义是:虔诚的,引申意思为:道貌岸然的、伪善的、假正经的、可望而不可即的、难以实现的。
pious→n.piousness→adv.piously
He was brought up by pious female relatives.
他是由虔诚的女性亲属带大的。
在这个材料的设计中,我使用了布鲁纳学习理论,布鲁纳认为学习的实质是一个人把同类事物联系起来,并把它们组织成赋予它们意义的结构。比如pious我们可以找出它的同义词devoted,进而可以剖析这个单词的引申和含义,把所有零散的知识点连接在一起,体现了知识结构的价值,产生一种认识新知识点和旧知识点的学习能力。
(2)我从浏览器里找出了关于pious的电影片段,这样可以增强对这个单词的情景认识,深化意思的理解,还有虔诚的图片,也可以再次加深印象。通过这样的活动设计,本意是不断深化加强对单词的记忆和理解,避开刻板印象,采取更加生动活泼的教学方法进行学习,可以体现出加涅的信息加工理论,通过外界不同的信息条件把单词进行深化教学,实现教与学的统一。