到底是为了谁而学习,感觉大家都是在完成一项任务而学习。
从孙老师让我们做ppt开始,老师在课堂上强调不要介绍人物的出生年份,页面设置竖向16:9,如何去做一个好的PPT,字体统一,利用四项原则,到检查的时候我们又犯错误,很明显感觉到老师并不是生气,而是真的想让我们去学习到有用的知识,老师将这么多年积累的知识毫无保留的所传授给我们,也是让我们将来成为一名真正的人民教师而派上用场。
而近期在学习插入视频和图片中,我们又犯了同样的错误,用的跟老师一样的模板,仿佛我们像一个工厂出来的一样。老师心里仿佛又在说道:你们到底有没有去真的体会一门课老师的用心良苦,并不是让你们复制粘贴,那把我做的直接给你们,你们都不要用做了。老师教会这个知识点,然后我们去搜寻自己所喜欢的,40个同学就是40份不一样的有个性有特点的视频。
刚开始会觉得有点乏有点听不懂,慢慢在自己摸索过程中,恍然大悟。在我们学习的课程中有门课叫近代史,老师让我们做PPT介绍党史人物。我在网上收集资料,做完ppt后发现杂乱无章,想到孙老师教的四项原则,重复与对齐,做完了以后自己也发觉清爽。其实以前真会抱怨老师教的是否太复杂或者难,可能人都会后知后觉,发现教的运用到实际上真的很好。ppt我现在做的还不够精致,但是看的不杂乱干干净净,清晰明了也就足够了。