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1.难度增大：我本来以为课件制作一定会比现代教育技术的难度小，但是在学习过程中发现，小小的课件制作隐藏着大大的学问。例如如何在课件中体现教学主题，将思维导图、Flash动画、VBA代码与PPT结合，这都是需要时间来思考与反复修改的。

2.情境创设：我在语文教学中，尤其是阅读教学中，最让我困惑的就是情境的创设，这一点我也和且行老师探讨过，发现技术做到的其实有很多，但是运用的方式要取决于教师本身。

3.多思多做：陶行知说行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。这话不无道理，再好的想法不付诸行动终究是镜花水月。无论课件制作、现代教育技术，还是其他的课程。我想上大学不仅仅是学知识，也是学行为，学习惯。

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