（1）在我教同学这个单词的时候，我将这个单词的发音进行了细致解析，其次对于单词的基本意思进行了解释，最基本的含义是：虔诚的，引申意思为：道貌岸然的、伪善的、假正经的、可望而不可即的、难以实现的。

pious→n.piousness→adv.piously

He was brought up by pious female relatives.

他是由虔诚的女性亲属带大的。

在这个材料的设计中，我使用了布鲁纳学习理论，布鲁纳认为学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组织成赋予它们意义的结构。比如pious我们可以找出它的同义词devoted,进而可以剖析这个单词的引申和含义，把所有零散的知识点连接在一起，体现了知识结构的价值，产生一种认识新知识点和旧知识点的学习能力。

（2）我从浏览器里找出了关于pious的电影片段，这样可以增强对这个单词的情景认识，深化意思的理解，还有虔诚的图片，也可以再次加深印象。通过这样的活动设计，本意是不断深化加强对单词的记忆和理解，避开刻板印象，采取更加生动活泼的教学方法进行学习，可以体现出加涅的信息加工理论，通过外界不同的信息条件把单词进行深化教学，实现教与学的统一。