日志
1804010519牛佳《三角形的认识》
本课件制作的是小学数学《三角形的认识》
一、课件制作的目的
1、能从抽象的物体中找到三角形
2、认识三角形的边、顶点、角、并会画三角形，知道三角形的特征，并会判断一个图形是不是三角形。
3、认识三角形的高、并且会画三角形的高，知道任何一个三角形都有三条高。
二、课件制作的场景：小学数学课堂
三、课件解决的问题
让同学认识三角形（边、角、顶点、高）
四、课件设计的思路和特色
1、将课件分为五部分，分别是引入新知、探究新知、三角形高、巩固练习、知识回想。并设计了母版，且母版中插入了超链接，方便PPT的展示及教师教学。
2、开头插入了背景音乐，引入课题三角形的认识，接着在插入的三角形图片中，插入了三角形，并通过多次出现消失动画效果，便于同学将实际物体与三角形联系起来，有利于学生抽象逻辑思维发展。
3、第7张幻灯片中，根据问题（你画的三角形有几条边，几个角，几个顶点）一次添加了多个出现消失动画效果，方便同学认识三角形顶点，边及角。最后通过弹跳动画，将结论展示。
4、第9张幻灯片中，通过其他动作路径（向左移动）展现了三角形高的测量，并通过文字一行一行的出现效果，介绍了三角形的高及对应的底，使同学会画三角形的高。
5、第10张幻灯片中，问题：三角形有几条高？下面插入了三条超链接，分别链接到11、12、13张幻灯片中，具体展示了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各边高的绘画过程（通过向左，向右，自定义动画效果）
6、第15张幻灯片中，通过巩固练习，填一填中添加了交互，通过单击括号，答案显现。插入了点名，可以随机找学生回答问题。
7、第16张幻灯片中，根据问题中提到的边（或高）添加了多个触发器。只要单击问题中的线段，对应的高或边就会出现消失然后出现，便于学生观察。
8、最后一张幻灯片中知识回想中，添加了多个陀螺旋动画，让学生思考一节课学习了哪些内容。
五、课件应用帮助及要解决的问题
1、多媒体课件是帮助学生学习，辅助老师上课更轻松的工具。应该是把学生应该掌握的知识，进行知识整合，更好地把知识展示给学生，然后反馈给教师，实现更好地教学效果。
2、要注意设计问题，避免答案提前出现，提高学生思考能力。
3、利用更多的效果去方便课件的使用，比如超链接，交互等
六、课件中存在的问题
1、自定义路径中，虽然可确定起点与终点，但中间路径却不是按直线走的，虽然可以编辑顶点，但依然很难实现自己想要的效果、
2、内容不够丰富，开头不够精彩，总感觉缺了点什么。想插入视频，但没找到合适的。
