教育技术导论学习资源及学习任务

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• 推荐阅读材料一：教育技术十大怪现象状 ：http://www.etthink.com/thread-10241-1-1.html
• 推荐阅读材料二：教育技术十二个基础问题：http://www.etthink.com/thread-1541-1-1.html
• 推荐阅读材料三：分解与消融：教育技术未来趋势：http://www.etthink.com/thread-1819-1-1.html
  
• 推荐阅读材料四：炮轰教育技术：我的一张大字报：http://www.etthink.com/thread-1820-1-1.html
• 推荐阅读材料五：教育技术学“怪”在何处－－－评《教育技术十大怪现象》：http://www.etthink.com/thread-1821-1-1.html 黄荣怀评：http://www.etthink.com/thread-5100-1-1.html
• 推荐阅读材料六：中小学教育技术能力标准：http://www.etthink.com/thread-1886-1-1.html
• 推荐阅读材料七：中美教育技术比较：http://www.etthink.com/thread-2002-1-1.html
• 推荐阅读材料八：http://www.etthink.com/thread-2044-1-1.html
• 推荐阅读材料九：http://www.etthink.com/thread-2076-1-1.html
• 推荐阅读材料十：教育技术研究什么？http://www.etthink.com/thread-2134-1-1.html
• 推荐阅读材料十一：《教育技术与信息化教育：概念、范畴与作用》　http://www.etthink.com/thread-2226-1-1.html 推荐阅读机材料十二：使用用户名 student 密码 student 登录查看并修改 关于什么是教育技术的讨论 http://docs.google.com/a/qiexing.com/Doc?id=dc6pxz47_3c2kvpdgg
• 推荐阅读材料十三：教育技术大事记一 http://www.etthink.com/thread-2308-1-1.html
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• 教育技术大事记二 http://www.etthink.com/thread-2309-1-1.html
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• 推荐阅读材料十四：教育技术的核心思想：教育优化 http://www.etthink.com/thread-2671-1-1.html 推
• 荐阅读材料十五：教育技术面临的六大挑战 http://www.etthink.com/thread-2672-1-1.html
• 推荐阅读材料十六：AECT概念翻译问题：http://www.etthink.com/thread-3015-1-1.html
• 推荐阅读材料十七：其实你不懂我的心：http://www.etthink.com/thread-3025-1-1.html
• 推荐阅读材料十八：西方教育技术专家谈教育技术的发展：http://www.qiexing.com/post/33.html
•  推荐阅读材料十九：教育与技术之间的关系：http://www.etthink.com/thread-3342-1-1.html
• 推荐阅读材料二十：写给新生的教育技术：http://www.etthink.com/thread-4034-1-1.html
• 推荐阅读材料二十一：教育技术发展历史：http://www.etthink.com/thread-4726-1-1.html
• 推荐阅读材料二十二：从技术的本质看教育技术本质：http://www.etthink.com/thread-5404-1-1.html
• 推荐阅读材料二十三：现代教育技术=鸡肋？ http://www.etthink.com/thread-7681-1-1.html

讨论问题一：教育技术，现代教育技术及电化教育概念之间的联系与影响？http://www.etthink.com/thread-2263-1-1.html
讨论问题二：教育技术与信息技术之间的关系。http://www.etthink.com/thread-2264-1-1.html

学习资源下载一：北京师范大学教育技术学导论PPT下载：http://www.etthink.com/thread-1129-1-1.html
在且行资源上的关于教育技术学习资料：http://www.qiexing.com/catalog.asp?cate=1 。
温州大学教育技术导论精品课程：http://jpkc.wzu.edu.cn/iet/ 。
北师大教育技术导论课程：http://www.vschool.net.cn/ET/ 。
西华师范大学教育技术学导论精品课程：http://etdl.cwnu.net.cn/ 。
现代教育技术——走进信息化教育 数字化学习资料：http://www.hepsh.com/download/met/index.htm

wanghui

目前教育技术研究方向总体上分为两大领域，一为重视理论研究，另一为重视技术支持。而论点也都是众说纷纭，各说各的道理，如何用科学的方法改进教育，这相当有难度，因为教育本身就不能称其为科学，在教育过程中出现的教学事件都是随机的，并且不同的地域，不同的教育历史和背景使教育变得复杂多样。随着时代的进步，随着技术的发展，我们的教育也应该朝着有利于它的方向发展、变化。 那么，教育技术是否能担当得起促进教学的重任呢？很多的领域，比如哲学、心理，在理论研究的顶层，不乏这样的观点，就是觉得自己的领域快要走到了尽头，处于困惑中的我们是否也经常这么想呢？穷则思变，我们应该如何发展自己独特的一面？ 在我看来，教育技术相对于专门搞技术的人有着教育理念的优势，相对于搞教育的人拥有技术优势，要想不被人说教育技术是杂牌军，我们就要把自己发展的更专业，往更广泛处学习，往更深入处学习，如果达到了技术不比搞技术的差，教育也不比搞教育的差，那么我们的专业就变得更加优秀了！

amanda

这是一个关于教育技术逻辑起点问题的争论。国内大多数人还是比较同意尹俊华的《教育技术导论》提出的：教育技术学是教育学领域技术学层次方法论性质的学科。也就是教育技术的逻辑起点是“技术”，楼上提到的两大领域基本上也是在这个思想基础上的分化。 个人觉得教育技术就是将学习资源用适合的方法传递给学习者，这里的适合既包括媒体，也包括方法，更包括当时当地的条件。无论如何，我们的目的就是为了实现教育的最优化，专家们最好能在最短的时间内将专业基础课程和大体发展方向规划一下，而不是在那“百家争鸣”，而我们就是做好自己的事。

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今天又听到一种新的观点，他是这样看教育技术发展的。当前教育技术是处于教学支持与服务的地位，所以也造成了教育技术人员是教学辅助人员的现象。但他的观点比较有见解，他认为教育技术的发展应当对学科教学起指导性作用，而不仅是支持性作用，这种指导实质就是教学设计，但如何为学科老师提供教学指导呢？我们能做得到吗？

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这是我们要回答的第一个问题： 什么是教育技术？ 哪些技术是教育技术？ 教育技术致力于解决的问题？ 教育技术有哪些应用？ 欢迎大家参与讨论： 有一种观点认为教育技术是教育中的技术，以前我也这样认为，但这样定义教育技术，教育技术则无所不包，想想有不能在教育教学中应用的技术吗？ 后来又有一种观点认为教育技术是技术化教育同电化教育如出一辙，或信息化教育，这样把教育技术看成是一种教育的一种形态或领域，我也曾经有很长的一段时间这样理解。 现在我认为教育技术不是教育中的技术，也不是技术化教育，也不是教育与技术或技术与教育这样的关系，我越来越倾向于认为教育技术是一个整体，虽然现在对第二个问题回答非常困难，但却是教育技术人应当努力构建的方向。我们现在仍然很难把哪一种技术称为教育技术：互联网技术？虚拟现实技术？绩效技术？知识工程？还是更广泛意义上的信息技术呢？如果我们只能把这些技术看成是应用的基础，而没有自己方法在内则教育技术学的发展必定还有很多问题，教育技术是技术的应用方法。 做一个判断： 信息技术是教育技术吗？ 教学设计是教育技术吗？

紫藤小子

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dongling1988

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felix8886

这个帖子好强大啊  楼主花了大心思啊