浙江师大2002－2004年教育技术学考研试题 2002年
一、名词解释：（每题3分，共15分）
1. 基图片
2. 超文本结构
3. 微格教学系统
4. 教学目标
5. 引探教学法
二、简述题：（每题5分，共40分）
1. 简述戴尔的“经验之塔”观点。
2. 简述教育技术的发展起因。
3. 简述画面推、拉、摇、移四种镜头运动技巧及其作用。
4. 简述录像机与电视接收机的配接过程。
5. 简述学习者发展的阶段特征。
6. 简述计算机网络的基本功能。
7. 简述教学设计的基本环节。
8. 简述远距离教学的基本特征。
三、论述题：（每题9分，共45分）
1. 论述用于电教教材编制依据的传播效果原理。
2. 谈谈教育技术过程的基本模式。
3. 论述CAI模式的选择考虑。
4. 论述运用现代教育技术媒体的课堂播放教学法。
5. 结合你所了解的情况，谈谈我国教育技术的发展过程
2003年
考试科目：教育技术学
一、简单题：（70分）
1. 简单评述布鲁纳的“结构－发现”教学理论？
2. 编制与运用现代教育媒体时，一般应从哪几个方面去分析媒体的教学功能与特性？
3. 编制幻灯投影教材的选题考虑主要因素有哪几点？
4. 制作录音教材，通常可以采用哪些方法录制素材？
5. 图解型电视教材有哪些特点？
6. 电视教材中解说词的作用和要求。
7. 教学设计中常用的分析学习者的方法有哪些？
8. 远距离教学的基本特征。
二、论述题：（80分）
1. 论述对现代教育技术影响较大、较直接的几种学习理论。
2. 1978年我国的现代教育技术重新起步后,迅速发展,取得了明显的成绩,主要表现在哪些方面?
3. 试述分镜头稿本的格式和要求.
4. CAI课件的设计主要是哪些方面?
5. 利用现代教育媒体的课堂播放教学呈现方法.
浙江师大教育技术专业2004年考研题
一、名词解释：（每小题9分，共54分）
1. 教育技术
2. 教学媒体
3. 教学目标
4. “PAL”制式
5. 微格教学
6. 教学策略
二、论述题（每小题16分，共96分）
1. 为什么说“利用现代教育技术的教育过程是一种特殊的教育过程”？
2. 对于现代教育媒体，应从哪些方面去分析它们的教学功能与特性？
3. 电教教材编制要依据哪些传播效果原理？
4. 谈“推、拉、摇、移、跟”镜头运动技巧。
5. 利用媒体教与学的策略有哪些？
6. 为在教学过程中开展有效的交互活动，CAI课件设计时要考虑哪些授递策略”？ |
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