现代教育技术公共课程安排

课程目标和要求：http://www.etthink.com/blog-1-34734.html
写学习日志的建议：http://www.etthink.com/thread-283981-1-1.html
第一次课：举例说明三个问题和三个假设，介绍教育技术及影响和学习教育技术的方法。
第二次课学习关键词：助手，实践任务：如何把信息化助手带到教室，记录个人学习和探究信息化助手应用时遇到的问题及总结的经验、技巧。

新的课程安排，见我个人空间的日志，这里不再更新。
课程整体分为四个阶段：
第一阶段熟悉工具软件，了解资源获取、管理与利用技巧。
第二阶段选择问题或知识点，编写文字脚本、配图、录制解说词...
第三阶段熟悉动画和视频设计与制作，为第二阶段内容配相应的动画及视频材料
第四阶段熟悉内容呈现及顺序控制，了解演示技巧，分享学习成果和作品
2020-2021学年第二学期：
1、根据自己要解决的一个具体问题构建个体资源库，体现利用资源对问题解决的支持
2、从个体资源库中选择一部分内容对设计制作知识卡片，体会并学习一些知识加工方法和技巧
3、为知识卡片设计解说词
4、利用知识卡片进行教学，设计制作教学视频
2020-2021学年第一学期：
本学期教学材料主要通过超星学习通提供，请掌握学习通在电脑及手机上使用方法。
课程地址：https://mooc1.chaoxing.com/course/206899893.html
教育技术论坛公开分享展示优秀学习成果及教学中的典型问题，建议收藏本帖地址（微信-我的-笔记，或放在浏览器的书签工具栏）
第一周：体验教育技术，优化信息技术应用环境，已完成。
任务测试：http://www.etthink.com/plugin.php?id=exam&paper=1.html
第二周：创建电子学档
1、是否准备好了信息化助手，建议解压在U盘直接使用，有自己的电脑安装在自己电脑
2、是否优化替换了电脑中部分软件，特别是安全软件，建议使用火绒安全。（个人电脑操作 机房略过）
3、熟悉信息化助手中火狐浏览器及已经收藏的书签（在308机房，因电脑环境和证书问题使用会有安全提示，插件无法正常使用，正想办法解决）
4、是否创建了教育技术论坛帐号（联系学习委员）
5、将教务处及尔雅视频课的链接添加到自己常用浏览器的书签及信息化助手面板上。
6、了解信息化助手中其它贴图、截图、录屏等工具使用，使用网页版微信将声音转换为文字。
7、选择一个自己喜欢的网盘（如百度、腾讯或天翼等，不需要在机房下载客户端，直接在浏览器使用），用了备份和存储资源。
8、是否写了第一篇日志（注意标题），内容写自己的真实感受和想法，不要复制网页上别的内容，如果电脑打字不方便，可以在手机上输入好。写日志时注意经常提交保存，然后再编辑防止内容丢失。
如何起一吸引有人标题：http://www.etthink.com/thread-31351-1-1.html
9、掌握网页链接复制的方法了吗？将完成的学档链接地址提交到：https://docs.qq.com/form/edit/DTGhtTmxGdkpDUm96
第三周：资源库创建
导入及问题：
最喜欢的一首音乐是什么？
最喜欢的一位歌手、音乐家是什么？
....
第四周：国庆假期
第五周：
完善自己的资源库及Xmind文件，问自己的几个问题：http://www.etthink.com/thread-282566-1-1.html
从个人创建的资源库中选择内容，设计制作一页幻灯片（不套用模板、16：9、避免大段文字、文件名：姓名+学号+介绍的主题）
第二次实践任务之前要说的两句话：https://docs.qq.com/doc/DTGlhWldmQm1LbHha?pub=1&dver=2.1.0
1、尝试多种搜索途径（讨论你知道哪些搜索资源的途径和方法 如想自己做一份鸡汤 或想了解科学练声方法）
2、对比不同的搜索结果，并溯源，比如知乎一般优于百度知道，百度百科的信息，一些专业期刊评述优于一般网文、百度文库等。
3、用思维导图管理文件
4、资源搜索与下载技巧
5、用Everything搜索管理文件
日志记录分析1：http://www.etthink.com/blog-79890-33042.html
日志记录分析2：http://www.etthink.com/blog-79458-33056.html
搜索教程：http://www.etthink.com/thread-282566-1-1.html
第六周：图文信息加工之定制壁纸：http://www.etthink.com/thread-282577-1-1.html
第七周：图文信息加工之学习（知识）卡片的设计与制作：http://www.etthink.com/thread-282594-1-1.html
第八周：用CARP原则进行作品分析和修订（附如何写日志 完成第7周中的案例）
第九周：录制解说词
第十周：结合解说词谈声音在教学材料中应用
第十一周：检查声音材料完成情况，介绍视频材料在教学中的应用
第十二周：视频在PPT中应用
第十三周：PPT动画
第十四周：视频动画汇合剪辑及问题解决
第十五周：汇报作业设计
第十六周：汇报及要求要求：http://www.etthink.com/thread-282740-1-1.html

音乐专业其它案例：
Audition声音处理：http://www.etthink.com/thread-15668-1-1.html
分享思维导图的其它方面的应用案例
2019-2020学年第二学期：在线教学方法，更新见：http://www.etthink.com/thread-281943-1-1.html
其它学校或教师如果想使用教育技术论坛开设教育技术公共课，请联系QQ510280445
为收集和积累课程教学资源，设计了“教学技术学堂”，为教育技术公共课教学提供更丰富的专题教学内容（课程资源正在逐步建设）http://k.etthink.com
本学期因为新冠肺炎，采用线上教学。
1、平台按学校推荐使用超星学习通（主要用于发布作业），教育技术论坛主要用于作业及作品开放演示，为学生创设一个半开放的网上交流空间，体验信息技术应用。
2、创建课程学习交流QQ群
3、本课程中需要使用的工具及软件可以在QQ群文件中下载。
4、参加线上学习的同学需要准备电脑及手机，如果因条件限制，无法参与线上学习，开学后会安排辅导和同学间的互助指导。
5，课程准备：优化自己的电脑，在下载信息化助手1.28，并参考使用视频，初步了解信息化助手使用。
6，课程正式开始时间：2020年2月17日
以下内容为以前教学安排。



2019-2020学年（学前专升本、音乐和美术专业）。
课程教学方式：示范演示-制作小组或个人作品——汇报展示-点评评定-修改完善方式上课。
信息技术能力前测：http://www.etthink.com/thread-280802-1-1.html
如何提高自己的信息技术应用能力及课程评价目标：http://www.etthink.com/thread-280803-1-1.html
本课程已经完成的资源：
1、详尽的任务指导和作品案例（不明白请先认真阅读或咨询同学，查看帮助案例）
2、提供了在线视频课程
3、提供了问题搜索解决途径
4、通过思维导图管理课程资源和学习记录，利用微信笔记提问实践中遇到的问题
学习准备：用好自己的电脑


课程提问方法和要求：http://www.etthink.com/thread-280740-1-1.html
第一次实践任务：https://docs.qq.com/doc/BiGnFR1O ... 2R7nMQ0Ixq4c30i3834
第一次创建电子学档任务，我还没有检查评分的，看一下这个帖子：http://www.etthink.com/thread-280818-1-1.html
实践任务评价：
1、电脑软件管理
2、信息化助手链接及项目配置
3、firefox书签更新
4、日志撰写
寻找这位会装系统的同学：http://www.etthink.com/blog-77850-28675.html
优秀作业（美术）：http://www.etthink.com/blog-77939-28640.html
优秀作业（中文）：http://www.etthink.com/blog-77906-28593.html
优秀作业（中文）：http://www.etthink.com/blog-78045-28674.html
来自实践中需要解决的问题（中文）：http://www.etthink.com/blog-78028-28648.html
优秀作业：http://www.etthink.com/blog-77517-28995.html
“新的老师开始的第一节课，说实话我有点不适应，因为这和我之前上信息技术课完全不一样。新的教学方式，更加注重实践教学，让一直以来都停留在理论学习的我感到有些吃力。”
另一位同学的感悟“刚开始还能听懂一点，渐渐地我就不知道他在说些什么了。他说的一些电脑上的一些文件，一些软件的名字我都不了解。”...
第二次上机实践任务：创建个人（小组）资源库：https://docs.qq.com/doc/DQUlkWWJDcEJia1Fl
1、引导至本链接，了解课程安排。（检查练习信息化助手使用情况）
2、检查电脑软件安装情况（从控制面板认识自已的软件列表）
3、使用解压软件习惯：高手习惯右键（将文件放在桌面之外）：桌面控制和显示方法，多窗口使用方法。
4、将文件夹添加到信息化助手
5、第二次实践任务演示
（1）为什么要创建
（2）各小组如何安排任务和选择（资源报告）
（3）如何确定搜索资源的主题
（4）搜索方法推荐及搜索问题解决
（5）加工搜索后的内容示例——怦然心动和
主要检查内容：小组汇报展示协作文档，遇到的问题
第二次任务检查方式：小组自行安排展示并分享资源共享报告模板：https://docs.qq.com/doc/DTFNLVGNIR1ZUQ1Vo
第二次任务主要问题：
搜索问题不明确，有同学选定了一些主题，比如“肥西老母鸡汤的做法”、“国庆70周年纪念”“张爱玲的小说”等等，但不明白这些搜索要解决什么问题？如第一个搜索肥西老母鸡汤做法的是要了 解怎么做份鸡汤？那找份菜谱参考一下，或者找位合肥的同学（妈妈）问问就可以了，没有什么研究的价值，如果要研究如何做才能能做得好吃，那就深刻一些，要比较，要把结果应用实践尝试一下，寻找不同鸡汤制作方法比较和自己的专业又没有关系...就算如此，那通过这次创建资源库的任务，也应当了解到肥西老母鸡汤谁做得好或者具体的哪些地方肥西老母鸡鸡汤好喝（溯源：重视信息来源和作者，在此过程中会发现质量较高的网站、社区、菜谱、群组...）或者能够借此机会了解其它鸡汤不同的做法和风味（增强自己的专业视野）...再比如有搜索70年阅兵和纪念的，这些信息基本不需要搜索，通过人民网，新华网，中央电视台，视频直播网站APP都可以观看直播和重播视频，也要以看到官方的报告，也不看不出借这个主题要解决什么问题，要深入了解什么？以张爱玲的小说（作品）做为搜索主题相对来说是比较具体的，也能明白通过搜索可以帮助自己更好地了解这份作品，但很多人搜索途径过于单一，通常都是从百度百科、文库或豆瓣上复制几段文字（有的就是百度百科一段）...那你知道谁在研究张爱玲吗？知道谁研究的好呢？知道哪些人对张爱玲及其作品的评价呢？在这个过程中你又发现了哪些文学研究相关的网站？社区？公众号？群组？总的来说，搜索资源及资源库创建问题归纳如下：
（1）搜索途径过于单一，基本依赖百度，少数人使用微博、知乎和微信搜索
（2）注重结果，忽略来源，没有从中了解专业相关的网站、公众号、研究者和研究机构等信息
（3）很少做持续搜索，基本只是搜索一次
（4）对搜索的结果加工不够，基本都是存储的原始资料，没有进行分类、归纳和加工。
主题搜索不是一次性的得到一个结果，是帮助自己更好了解自己要关注的领域，把每一次搜索都看作是学习的机会，在这个过程中才能创建自己的个体（小组的）资源库。
第三次实践任务安排：https://docs.qq.com/doc/DTFBSdXhTR2VjRnFm
关于第三次任务检查问题反馈：https://docs.qq.com/doc/DTG5OZWxJZmpNa25B
教学感悟：
中文专业可以用电脑写作
美术作业可用电脑画画、做设计和修图
音乐专业可以用电脑做声音后期，也可以学点谱曲、创作一类的，现实中音乐专业很多学生没有准备电脑。
第三次实践任务：用图文的方式对小组或小组感兴趣的主题成果进行介绍
第四次实践任务：录制解说词，做好声画同步
第五次实践任务：录制视频并进行剪辑
1、优秀作业淮师4小只：https://pan.baidu.com/s/1wzZdmVkMTdY6DgZ6A5_slw


更新：2018-2019学年第二学期 小学教育：http://www.etthink.com/thread-279597-1-1.html
第一次实践任务安排：https://docs.qq.com/doc/BiGnFR1O ... 2R7nMQ0Ixq4c30i3834
教学中出现的问题:
1、部分同学没有准备u盘
2、部分同学分不清快捷方式和文件，U盘中复制的是快捷方式
3、部分同学不会使用压缩软件，建议解压时，选择解压到，不要选择解压到当前文件夹。
4、很多同学注册的帐号没有绑定QQ和微信，导致帐号无法正常登录。需要绑定QQ后才能用QQ登录，而不是直接使用QQ登录。
5、最大的问题，是很多同学还没有习惯使用助手面板中的火狐浏览器上网的习惯。
第一次实践任务自评清单：
1、是否在U盘完成了信息化助手解压，掌握了信息化助手使用，能够自定义信息化助手上的面板
2、是否能利用微信文件传输助手将手机中的内容转发到电脑，并用手机的语音录入文字
3、是否了解firefox的基本设置，比如设置为默认浏览器
4、是否能将自己喜欢的网站地址，比如http://jw.hnnu.edu.cn 教务处网站地址添加到信息化助手面板
5、是否有百度网盘，在百度网盘里完成了视频相册制作了吗？
6、加入且行的网易云课堂中的现代教育技术公共了吗？关学习其中关于“什么是教育技术”这个章节了吗？
7、完成日志撰写了吗，并完成了同伴的日志点评
9、会使用超级链接提交作业和组织内容了吗？
10、学会通过控制面板（可以添加到信息化助手上）管理自己电脑上的软件

作业点评：
优秀作业1：http://www.etthink.com/blog-76635-25128.html
优秀作业2：http://www.etthink.com/blog-76816-25310.html
优秀作业3（真实的记录）：http://www.etthink.com/blog-76964-25384.html
优秀作业4（信息技术的作用）：http://www.etthink.com/blog-76620-25391.html
优秀作业5（这个真是图文并茂）：http://www.etthink.com/blog-76892-25404.html
优秀作业6（经验不错，问题很好）：http://www.etthink.com/blog-76621-25270.html
优秀作业7（全英语表达，而且觉得表达得很不错）：http://www.etthink.com/blog-76901-25414.html
优秀作业8（自我发现）：http://www.etthink.com/blog-76690-25239.html
优秀作业9（这样对比很好）：http://www.etthink.com/blog-76712-25206.html
优秀作业10（这可能是真实的感受）：http://www.etthink.com/blog-76689-25221.html
优秀作业11（这也是对教育的真实和感受及个人评价）：http://www.etthink.com/blog-77071-25903.html
优秀作业12（记录学习的感受）：http://www.etthink.com/blog-76802-27405.html
优秀作业13：对信息化助手的看法：http://www.etthink.com/blog-77371-28264.html
优秀作业14：实践过程及感受（分组是一个好方法）：http://www.etthink.com/blog-77387-28387.html
优秀作业15：http://www.etthink.com/blog-78042-29037.html 除了论坛日志之外，更希望大家真的能找到一个更好的记录空间，坚持直至成为习惯。
第二次实践任务安排：https://docs.qq.com/doc/DQUlkWWJDcEJia1Fl
第二次上机实践任务中出现的问题：
1、部分不了解设置默认浏览器方法，没有使用firefox浏览器意识，不要使用机房的自带的浏览器，因为版本太低有很多兼容问题。
2、从写的日志标题及整理的资源分类命名来看，还没有更好地掌握命名的要点：快速了解文件内容及文件用途！通过文件名让文件更容易搜索
3、对搜索结果缺乏分析，实际专业搜索最重要是结果分析比较，通过二次搜索及溯源才能更深入了解自已搜索的问题
4、搜索范围有的过于宽泛，难以完成。比如有的主题为英语四级资源、DIY资源、环境污染资源，如果想了解越深入，主题就需要越具体。
5、很多小组设置的文档（报告）共享链接没有查看权限，说明这个文档小组成员没有检查，或者没有邀请小组其它成员参与共同撰写，有的调查报告中只提供了结果链接，没有介绍自已的搜索过程及方法，也没有介绍自已遇到的问题及反思。
6、部分小组仅提供了百度网盘共享的结果，没有提供调查报告。
7、专业资源库创建不是一天就能完成的，专业主题的搜索也不是一次或一时搜索的就能完成的，需要持续关注与更新，以后遇到相关资源请不断完善、整理自已的资源库及搜索报告，在学期结束时会再次检查。
8、一部分同学要求上机或上课时演示操作过程，这是其它计算机课程的学习或教学方式，本课程希望大家可以通过我们提供的已有资源学会自主学习。希望每次任务可以注意以下几部分：
（1）每次认真查看实践任务中提供的链接或二维码教程。
（2）多看看教育技术论坛公众号中的历史文章，或遇到问题扫一下第一次上课时提供的二维码，搜索查找一下演示视频
（3）加入网易云课堂中的现代教育技术公共课学习其中遇到的问题：http://study.163.com/u/etthink
第二次实践任务清单自检清单：
1、通过信息化资源搜索利用，你可以列举除百度以外五种以上的其它获取资源及搜索途径吗？
2、通过本次实践任务，了解了哪些自己专业的相关主题网站（社区）、公众号、博客..
3、能够使用浏览器的书签管理网站了吗
4、能够使用百度网盘分享文件以及构建群组了吗
5、掌握截图、滚动截图和贴图的方法了吗？能够识别图片或视频中的文字吗
6、能够使用firefox中的插件下载网页中的视频吗
7、能够利用录屏工具录制电脑中播放的视频吗
8、能够下载知网或图书馆共享咨询联盟中的论文吗
9、能够使用firefox浏览器打开pdf文档吗？
10、资源调查报告是小组共同使用文档协作完成的吗？
优秀作业：
1、https://docs.qq.com/doc/DZWd0eWFhc3RxRFhw
2、https://docs.qq.com/doc/DUkVTU05pZFNtQVds
第三次实践任务安排：http://www.qiexing.com/post/1934.html
备用链接地址：https://docs.qq.com/doc/DTEFUQldORmVYS3ND
第三次实践任务自检清单：
1、会使用字由工具使用第三方字体吗？
2、会使用在线字体转换工具吗？
3、掌握数学公式和汉语拼音输入的快捷方法吗？还了解哪些特殊符号输入技巧？
4、会使用百度脑图以及思维导图（xmind）工具吗？
5、了解文字排版的要点：改变字距、行距、缩进、对齐。
6、美化文字方法有哪些？
7、如何突出关键性文本信息？
9、掌握哪些文本结构化加工方法。（除思维导图外：提取线索和关键词、凝练标题、表格等）
8、如何实现为文本添加链接但不改变文字样式（如颜色变化或下划线）
10、掌握将文字转为图片，字体嵌入解决字体兼容问题解决方法吗？
优秀作业：
第四次实践任务安排：http://www.qiexing.com/post/1923.html
第四次实践任务自检清单：
1、能列举至少两个自己喜欢的图片资源库吗？
2、了解以图搜图或拍照搜图的途径吗？
3、可以下载网页及其它作品中的背景图片吗？比如：https://pan.baidu.com/ 页面中的图片。
4、了解jpg/png/gif这三种常用的图片格式及使用场景吗？
5、能够将图片缩小到指定大小吗？
6、能够改变图片形状吗？比如圆形、多边形等？
7、能够去除图片的背景吗？
8、能够去除图片水印吗？
9、能够自由为图片添加边框吗？
10、能够设将指定内容（链接）设计制作成二维码？
11、会修改和制作gif图片吗？
12、会制作渐变图片或半透明图片效果吗？
作业展示及问题解决:
1、PS解决图片问题教程：https://mp.weixin.qq.com/s/fWVVWcyTB2W4KRe9D4asgA
2、http://www.etthink.com/blog-76633-26945.html
3、图像处理及态度：http://www.etthink.com/blog-76792-26976.html
第五次实践任务安排：http://www.qiexing.com/post/1937.html
任务自检清单：
1、是否掌握录制声音方法，能够将手机录音在电脑上进行简单编辑
2、能否下载网页中的音频
3、能否提取视频中的音频
4、是否掌握将两个或多个声音合成一个声音文件或将一个声音分割成多个声音文件
5、是否掌握将两个声音进行混音
6、是否掌握调整声音文件的音量修改
7、是否掌握为PPT文件添加背景音乐和对象音效
8、是否掌握文本和声音之间相互转换方法

第六次实践任务安排：http://www.qiexing.com/post/1939.html
因小教专业有专门的课件制作课程，如其它专业此次实践任务可以和视频任务（或课件资源制作任务合并）
任务自检清单：
1、掌握幻灯片切换设置技巧了吗，能够通过切换设计动画
2、是否能够用路径动画设计制作跑台灯
3、是否掌握PPT旋转动画设置技巧
4、是否能够做出探照灯动画效果
第七次实践任务安排：http://www.qiexing.com/post/1941.html
任务自检清单：
1、使用手机拍摄的视频画面是否稳定，方向是水平方向吗？
2、从影视作品剪辑视频，位置是否准确？
3、是否可以将PPT翻录成视频
4、是否能为视频添加图片或标注
5、是否掌握视频画面裁剪方法
6、是否掌握分离视频中声音方法，能够为视频配音并掌握声画同步技巧
7、是否掌握绽放视频画面方法
8、是否掌握添加字幕方法
需要注意的问题：
1、CS安装路径修改方式不正确，无法汉化，解决：只修改盘符部分，其它保持不变。
2、视频文件太大，无法提交作业。解决：导入CS再生成mp4,CS对视频文件压缩范围较大。
3、CS导出文件时无法看到下一步。解决：在任务栏上右键单击，修改任务栏位置。
作业常见问题一，文本内容复制方法：http://www.etthink.com/blog-76903-25295.html
以前参考：http://www.etthink.com/thread-235800-1-1.html
更新：2018-2019学年第一学期 音乐教育：http://www.etthink.com/thread-235800-1-1.html更新：2017-2018学年第二学期物理、化学和小学教育：http://www.etthink.com/thread-234880-1-1.html
更新：2017-2018学年第一学期体育专教育技术公共课程：http://www.etthink.com/thread-74682-1-1.html
更新：2016-2017学年第二期继续教育技术公共课程教学，本学期继续更新：
备课准备：
1、进度表下载 1.淮南师范学院课程进度表-2017版-孙方-现代教育技术应用.doc (221.5 KB, 下载次数: 977)

2017-2-21 02:09 上传

点击文件名下载附件

2、教学大纲下载 现代教育技术应用课程教学大纲-2017.doc (2.39 MB, 下载次数: 1001)

2017-2-21 02:09 上传

点击文件名下载附件

3、学习本门课程的方法与建议：http://www.etthink.com/thread-73676-1-1.html
现代教育技术公共课程安排，共36学时，有任何问题请直接回复此帖。
软件工具链接：http://pan.baidu.com/s/1i4AIyf7
课程学习地址1（推荐）：http://mooc.etthink.com/course/39
课程学习地址2：http://study.163.com/course/courseMain.htm?courseId=1201005
第1-2周：
课程学习参考：在视频课程地址浏览课时1-课时10实践任务要求：http://www.etthink.com/thread-15833-1-1.html
任务自我检查和测评：

1、使用微信注册登录论坛（微社区），能熟悉发布内容：指定日志、发布帖子（提问）、向好友发送消息，熟悉论坛的使用，收藏本学期这门课程的学习安排和任务。
2、熟悉信息化教学助手的使用
3、能够使用百度网盘转存和分享资料（pan.baidu.com）
4、了解什么是教育技术，能列举一些具体的技术对教育教学影响的事件。
5、思考信息技术环境下：教学内容的形态、内容的传递、呈现有什么变化
6、思考信息技术环境下：教师与学生之间的交流方式有什么变化，教师获取学生学习情况有哪些工具、途径和方法
7、思考信息技术环境下：学生获取学习内容方式有什么变化，提交作业的方式呢？
8、思考信息技术环境下：学习评价有哪些工具、方法？
2017年3月3日 12:33:19更新补充：
1、如何在U盘里使用信息化教学助手，并解决视频课程无法观看问题。
2、如何快速录入文字
3、如何快速截图和录屏

新学期第一课：一起学教育技术http://www.etthink.com/thread-30424-1-1.html
实践作业要求及交送：
记录自己心情的帖子示范：http://www.etthink.com/thread-29120-1-1.html
提问问题的帖子示范：http://www.etthink.com/thread-10472-1-1.html
第3-4周：
任务自我检查和测评：

1、能利用信息化教学助手下载网页中的音频视频及动画资料
2、能够掌握截图工具使用，并能识别图像文字；
3、能将文字转为声音，也能将声音转为文字；
4、能够利用微信在电脑与手机中传递文件，比如将朋友圈中的图片传到电脑，特别是能够利用手机在电脑上输入文本内容。
5、能够下载中国知网中的PDF格式文献资料；
6、能能够二维码向别人发布或分享资料吗？
7、知道信息来源来判断搜索结果质量
8、专业文献搜索方法和技巧
往期作业示例： http://www.etthink.com/thread-15962-1-1.html

实践作业要求及交送：
第5-6周：
实践作业要求及交送：

1、根据自己学科特点，能够输入自己学科特有的符号（如拼音、音标、间符、公式等）
2、掌握在图片上添加文字的方法，并能解决字体兼容显示问题，即使用第三方字体如何保证其在其它电脑设备上正常显示
3、掌握字体填充设置方法，能够制作双色字
4、掌握文字加工技巧，如何提取关键词和概括重点，如何提取文字线索并进行直观、结构化表达。

文字信息加工问题解决——之拼音文字：http://www.etthink.com/thread-73772-1-1.html
第7-8周：
实践作业要求及交送：

1、掌握获取途径方法，如拍摄、获取链接和下载图片等。
2、掌握图像裁剪和去除图片水印基本方法。
3、改变图片样式，能添加边框、阴影、改变形状及颜色效果等进行图片美化加工处理。
4、能够改变图像透明度，并能设计制作半透明（渐变图像）效果

第9-10周：
实践作业要求及交送：

1、能够进行录音，并改变声音文字格式，进行简单的裁剪。
2、为演示内容或解说内容添加适当的背景音乐。
3、对解说词内容添加相应的文字说明或画面，并能做到声画同步
4、在PPT中能够通过切换、动作、动画以及文件等方式合理使用声音，并能控制声音播放与停止。

第11-12周：
实践作业要求及交送：

1、能够下载网页中的视频，并进行视频格式转换和视频简单裁剪。
2、能够将PPT内容转换为视频。
3、利用手机拍摄视频材料，保证画面稳定，主体突出，方向统一。
4、录屏工具推荐使用Camtasia或FastCapture，格式转换建议使用格式工厂。

第13-14周：
课程学习参考：
2、缩放功能：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 916a0295e3b1ff0c#rd
3、声画同步：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 43eb31b44d532025#rd
4、添加标注：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... =21#wechat_redirect
5、添加字幕：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 35df79ef00e8307a#rd
补充材料：
实践作业要求及交送：
第15-16周：
课程学习参考：
整理汇报材料，处理存在的问题，补充教学资源设计中的动画应用与交互设计。
1、PPT中的动画原理及设计要点，掌握GIF动画生成方法。
2、超级链接应用注意问题
3、利用动作设置形成热区交互
4、利用触发器制作开关。
实践作业要求及交送：
第17-18周：
课程学习参考：http://www.etthink.com/thread-72745-1-1.html
课程汇报点评：http://www.etthink.com/thread-74433-1-1.html

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第1-2周记录：
http://www.etthink.com/blog-69442-17585.html
http://www.etthink.com/blog-65106-11747.html
http://www.etthink.com/blog-65203-11594.html
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上机流水帐：http://www.etthink.com/blog-77401-28425.html
第一次感受：http://www.etthink.com/blog-77907-28599.html
对信息技术工具的感受：http://www.etthink.com/blog-77905-28649.html

一位同学的学期记录和整理：http://www.etthink.com/thread-31891-1-1.html
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讨论案例，哪些问题是你要注意的：http://www.etthink.com/thread-72806-1-1.html

16小学教育三班颜敏1604010340

2019-2020学年第一学期为学前对口、音乐和美术专业

汇报展示的一种方式：http://www.etthink.com/blog-77407-31448.html

多数学生的通病是没有将学到的信息技术与教学内容很好地结合起来，有的技术应用地很勉强，有的技术则并不能促进教学。

关于资源库学生的感受和问题：http://www.etthink.com/blog-81092-36716.html

物理学科问题，物理符号和公式的输入：http://www.etthink.com/blog-81272-38136.html

课程第一次任务优化：认识和熟悉自己的信息化学习空间及环境，可以从三个层面阐述，硬件设备，软件工具和应用方法，关键是要养成应用方法和习惯。
引导如何交流问题，写日志的要求，强调对问题的记录和经验的总结，不要停留在原始内容的记录上：http://www.qiexing.com/post/2036.html

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