教学精品资源开发理念与行动

资源开发的意义：
固化经验成果
解决问题
便于发布和共享
一、从专家引领到课程（项目）引领
二、课程开发内容原则
1、基于研究——能力细分（内容框架）
2、适配学习者
三、真实应用情境及需求
四、提升通用性突出细节及本质特征
五、评估
六、敏捷迭代

solo模型 教学评价

从技术到知识本体
流程思维：从长链条切分，而不是端到端（系统思维之后的流程思维）

技术应用线索：
1、教师自己用
2、教师指导学生用
3、教师赋能技术影响学生

人工智能是遇强则强，如果你有专业知识就能问出更好的问题，如用solo模型分析知识，如果你不知道这个solo模型，你就无法设计或提出这样的问题

dacum分析法

怎么避免有成果无成长（如何确保成长）
如何干预大模型——智能体