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为什么要尝试翻转课堂——一些教师的理由

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发表于 2021-1-23 15:02:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、可以提升学生学习参与度?(依据是什么?)
2、可以增加团队合作?(团队是如何构成的呢?可以利用课堂时间做团队活动?)
3、可以更有效提供个性化指导?(每个学生看完视频必须向教师提交一个问题)
4、可以使课堂的讨论更集中
5、解放教师(有利于制作标准化课程)
翻转课堂的一些误解:
1、翻转课堂并不是指可汗学院式的教学,不是面向全世界的学生
2、翻转课堂不只是视频教学
3、翻转课堂教师并不是无事可做
4、翻转课堂不是让学生为做作业而看视频,那样很快会让学生失去看视频学习的兴趣
学生的反应:
想比现实中的教师,有一些学生更喜欢视频中的教师
一些学生最不喜欢听到,你明白了吗,你学会了吗,你听懂了吗

翻转课堂的最大的目的是要解决课堂时间,想在课堂上做一些更重要的事,如果没有你认为没有比你现在做的事情(如讲课)更重要的事情要做,那么就不要尝试翻转课堂,如果你觉得 自己总是有一些重要的事情想在课堂上做,但总是觉得时间不够,那么你可以尝试一下翻转课堂。

传统的教学中的教师花了太多时间放在备课上,放在对自己教学评价的材料上,而真正花了多少时间真正的和自己的学生在一起的呢?非常少!可能连百分之10的时间也不到,
老师是不是要花更多的时间和学生在一起呢,或者说把和学生在一起的时间做些更重要的事情呢





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