黄宇杰 1804010411

第一周：

新学期新气象，PPT课件制作与应用的第一周，这是第一次去新的机房，路途也是比较遥远。到了新的机房明显能感受到更为宽敞明亮了一些，电脑设备也更加先进第九代的i5。作为未来从事教育事业的我们，PPT也是将来我们不可或缺的一部分，为了能够更好地给学生呈现精美和各种不同功能的课件，我们也一定要认真学习掌握。上课时老师也给我们更高级的PPT软件，里面有着更为先进的功能等着我们去发挥。

第二周：

  第二次课老师总结了许多我们课可以用PPT做什么，其实也是对PowerPoint的功能做出了一些介绍并提出了一些更好更便捷的操作方法。这周的上课老师提问我了，关于PPT的一些功能，由于3班已经全部轮过一遍，基本感觉也被讲完了，就讲了一个里面自带的编程功能。后来老师演示了一种用PPT可以直接演示一些特殊符号或者图形，田字格等等，我课下尝试没有尝试成功，如果在PPT里插入符号—阿拉丁文—选择想要的特殊符号，有点费时间，还不一定能找到想要的音标，文本+word的方法可能只适合工作量小的情况下，来回复制粘贴；我自己找的一种方法就是可以利用信息化助手中的在线资源中找到字体转换器，下载字体安装包—方正楷体拼音字库，就会更方便一些。

第三周：

老师上课时给我们看的那些优秀作业设计的都非常巧妙，图文配置感觉动静结合、动画的操作我还挺想学习一下的，以及文字填充的双色字和背景填充、渐变等等，我就思考自己的作品可不可以也添加这些内容，我还是尝试利用下载信息化助手中的字体转换器的一些字体来制作，我设计的过程中没有用到双色字等等操作，我的制作主题是“再别康桥”，内容比较宽广一些，利用之前所学的抠图技术将想要的东西扣下来，以下是我制作的两个封面，内容有待思考，印章的地方是我制作了一个红色的背景框，然后将文字填充为白色，最后展现的是这种形式，我觉得还有待提高，希望老师可以讲述一下印章的制作方法。

第四周：

这周的作业我根据自己想要主题想要编排的一些制作了一张蓝色背景的海景图吧，海是通过渐变蓝色体现出来的，但是我自己知道还需要改进，另外天空中的小鸟是复制粘贴而成，如果用库动画再提取出来，就更加好了。但是唯一满意的书本和桥梁的刻画，我是利用老师讲课的内容，利用各种图形组合工具绘画而成，在细节地方用铅笔加以描绘，在制作的过程中也发现了许多可用的工具，就是将太阳富有色调，以及对于铅笔画出的云朵在没有闭合的情况下在倒数第二个闭合中等缝隙可以进行涂颜料，另外在绘画的过程时如果画面太小，可以选中放大，进行更好的刻画，更加的方便，而且效果会更好！但是在我后来想填充背景颜色时发现无法移动之前做好的图形，甚至将他们置在底层，没有在背景颜色的上方，背景颜色可以画一个矩形然后在封闭的状态下填充颜色。我的这次作业让我打开了对Flash的认识，希望接下来可以进一步学习flash进行动画制作。

第五周：

这周老师对于我们的交的作品进行了评价，当我们看到其他同学的作品时，也发现自己少了些什么。老师表扬了我利用多种图层进行加工编制，但是那个一个个小的海鸥没有用库面板做，而是复制粘贴了。在展开的作品里面最令我影响深的有王阳阳的京剧人物，穆双双的人物老师，还有其他同学设计的一些字体，版排都很有意思。在您指点其他同学的作品时我也意识到了自己的错误，比如图层，没有理解好到底应该怎么做，那个小眼睛的作用，锁的作用，以及元件对接下来绘画有什么好处，我之前做的那个“海上日出”是全都在一个图层上来绘制的，以至于我想设置背景时全都把其他东西遮盖住了，不能选择合适的背景颜色了，这应该就是和图层有关。还有其他元件，比如我绘制的那个大雁，一个两个三个全都是自己用铅笔工具绘画的，就错了再改，错了再改，没有很好地利用到元件储存到库中的作用，导致费事费力，关键帧与其他帧之间的区别啊，什么都不知道，就感觉自己在瞎搞，通过这次的课程，了解到一下基本操作的应用，在接下来，应该引以为戒。

第六周：

1.画圆，按住shift键画椭圆，就画出圆了。

2.画★，法一：选择任意多边形，选择五星。

           法二：画一条线，改变旋转点，设置旋转角度。

可以利用这样简单地图形做一些ppt边框。

3.蝴蝶飞：

      将蝴蝶图像导入，文件→导入→导入到库，ctrl+L把库打开，将库中的蝴蝶放到舞台上，课文中经常会出现蝴蝶飞的画面，可以结合课件展示。

4.苹果红→绿：

     画一个圆，按shift，按ctrl，选择工具，画出苹果，填充一个颜色，苹果就画好了，插入关键帧，30s,60s，30s时苹果改成绿色的，右键单击，设置补间形状，形状补间动画时间轴是绿色的。

这个用来教孩子认识颜色，分清颜色，有趣味性。

第七周
1.多层水波动画的制作：
我看网上也有利用fiash制作关于水纹的操作，两种方法都可以直观的让学生体会画面，还可以让学生学会“水波荡漾，波光粼粼”等成语。
  2.动作按钮的制作：
      用画图工具画出一个矩形，选中，右键单击，转换成按钮元件，双击元件里面，看时间轴的下方，主面板上有四个指令，弹起，指针，按下，点击。指针、按下、点击表示指针经过按钮时，点击按钮时，按钮位置颜色等改变。可以设置每一个指令所显示的相应动作，比如按钮的颜色和位置。
      点击选项，画大图形，表示鼠标所响应的范围。
学习了按钮的操作就可以在课件中插入一些小游戏，比如做动作，点名，成语接龙等。
也可以用PPT制作，适用于少量的名字。像下面这样随机停止。

第八周：
1.交互按钮的控制：
      图层1中右键单击时间轴上最左边，动作，写代码。选中按钮，看右边属性面板，文本框的名字就是按钮的名字。点击窗口，库，右键单击直接复制，复制播放按钮。接着是改按钮，在库中直接双击，修改按钮上的文字。回到主场景，将按钮放到舞台上，更改按钮的属性名字。停：stop，走：play。
2.随机点名的制作：
      新建文件，大小默认值，保存文件。在舞台上新建一个文本框，输入名字。选中之后右键单击，转换成元件，影片剪辑。双击元件，插入关键帧，多次插入关键帧，加入随机点名中的名字。回到主场景。点击窗口，库，将库切换到xx人生的第一个程序，把“走”放到舞台上。
3.使鸭子变大变小：
      点击窗口，库，直接复制按钮“停”，将停改为大。回到代码，复制粘贴代码。变大可以分为宽度变宽和高度变高，也就是width+2,height+2，变小改为-即可。

第九周：
1.交互按钮的控制：
      图层1中右键单击时间轴上最左边，动作，写代码。选中按钮，看右边属性面板，文本框的名字就是按钮的名字。点击窗口，库，右键单击直接复制，复制播放按钮。接着是改按钮，在库中直接双击，修改按钮上的文字。回到主场景，将按钮放到舞台上，更改按钮的属性名字。停：stop，走：play。
2.随机点名的制作：
      新建文件，大小默认值，保存文件。在舞台上新建一个文本框，输入名字。选中之后右键单击，转换成元件，影片剪辑。双击元件，插入关键帧，多次插入关键帧，加入随机点名中的名字。回到主场景。点击窗口，库，将库切换到xx人生的第一个程序，把“走”放到舞台上。
3.使鸭子变大变小：
      点击窗口，库，直接复制按钮“停”，将停改为大。回到代码，复制粘贴代码。变大可以分为宽度变宽和高度变高，也就是width+2,height+2，变小改为-即可。

第十周：
1.课件中声音应用形式及实现方法：加到幻灯片里；加到幻灯片切换里
     PPT中插入背景音乐，动画→动画窗格，插入→文件中的音频(wav格式)
mp3→wav格式：法一，信息化助手中的格式工厂。法二，声音加工，导入再导出wav格式。
2.两个声音同时播放：
     一个设置成自动播放，另一个：点动画→动画窗格→与上一个动画同时播放。
3.声音控制及点播：插入声音到PPT中，
选中声音→点动画→动画窗格→添加动画→播放→触发→播放。
选中声音→添加动画→暂停→触发→播放→暂停。
选中声音→添加动画→停止→触发→播放→停止。
4.为具体对象加声音：
选中具体的对象，插入→动作→动作设置。
声画同步，出现文字的同时出现声音(在动画里插入声音)

2020年11月17日晚  第十一次课
这次课的学习内容是ppt制作中对视频的处理方法，包括：①改变视频的形状和封面；②利用视频做背景；③裁剪和点播视频；④用控件插入视频。
通过这节课的学习，我能够打破在ppt制作中对视频的原有的简单的处理。在对视频进行处理后，使视频能够够好的融入课件中，不显突兀。同时对视频进行裁剪和点播这一处理能够更好的帮助教师处理课题教学内容，掌握教学进度。
我认为在一个课件里面，如果加入了一些视频内容，会比单纯的言语教授更具生动性、趣味性。

这是我的课件中对视频的处理。将mp4格式转化成wmv格式插入到PPT中，并且我还制作了控制按钮来实现视频的播放和暂停。

第十二次课这周我印象最深刻的是觉得信息化助手太好用了，里面的视频下载功能竟然可以直接通过复制视频链接下载（要用最新版本的信息化助手），B站下载视频方法：   复制链接到信息化助手，格式工厂，格式转换→视频下载→确定→开始。   一定要记得点开始。

课件中的动画制作

2020年12月1日晚  第十三次课

这次课的学习内容是课件中的动画设计制作。包括：①打印机文字动画效果；②文字一行一行出现的动画；③平滑动画；④字幕动画；⑤变色动画；⑥按照灯动画；⑦跑马灯动画；⑧卷轴动画；⑨陀螺旋动画。

以下是我的课件中的动画设计。使用了平滑动画、跑马灯动画。第一次接触跑马灯动画感觉非常有意思，跑马灯动画就像是元宵节的灯笼的扇面一样不停的转动着，跑马灯动画的制作过程也非常的有意思。

第十四次课本次课的学习内容是界面设计一般过程和原则。了解什么是课件界面？老师没有直接告诉我们界面是什么，而是让我们自己操作，在数学家欧拉课件中删除我们认为不是课件界面的内容，留下我们认为是课件界面的内容。通过这样的动手操作之后，老师再向我们讲解了什么是课件界面。
删除具体内容之后，利用界面设计制作课件应该还能够设计出原有的风格和样式，风格和样式属于界面的一部分，课件中的标题、正文、标志、修饰的线条边框等都是界面设计的重要内容。
课件导航也是老师重点强调的部分，要适当利用导航技术增强课件应用的弹性，内容呈现的灵活性和课件内容的结构性，不提倡总分式的导航。
因此在上完这节课后，我会对我的课件中的导航做出相应的调整，减少总分式的导航，是课件更具连贯性。

课件说明：
（1）课件制作的目的、课件应用的场景、课件解决的问题
课件制作目的：
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视，再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境。同时也提高同学们的环保意识，实现物质的循环利用，加入实践环保行为的队伍中来，共同维持校园的干净整洁，保持在宿舍内卫生，减少阿姨劳动的辛苦。
课件应用地场景：
在环保节日，环境应用课上的宣传等等情况
课件解决问题：
能够让学生清楚了解到垃圾的分类和意义好处，增强学生环保的意识
（2）课件设计思路和特色
课件的开头设计：
我设计了一个精美的动画和鲜明的主题，已经舒缓轻快的背景音乐进行引入
其次，我设计了主导航和次导航。
使用导航能够清楚了解各个板块，也能各个板块之间相互链接
然后，在各个板块的设计想法以及运用所学知识如下：
在这之中又加入了不同的精美动画图片、以及视频，图文并茂的方式进行精彩的展示
（3）课件中存在的问题
1、有些知识内容不够突出简单简洁方便理解
2、设计不够突出，不够有趣，吸引眼球
（4）本门课程学习中存在的问题和建议
有些所学过知识联系在一起融会贯通难度会比较大，内容知识比较多，做一份精美的作品需要很大时间和经历，有时候一些知识最好讲慢一点点