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2020年11月乡镇中小学信息化教学环境优化与资源利用

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发表于 2020-11-11 17:42:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
2020.11.19日更新
三年计划(2020-2022)
第一年:创建信息化教学空间,优化信息化学习环境
第二年:初步形成个体资源库
第三年:在个体资源库的基础上,形成自己的信息化成果,比如一系列比较完善的在线教学资源
第一次面授主要任务
1、利用微信实现文件在电脑和手机跨屏传输,实现利用语音输入文字
微信笔记参考教程:https://mp.weixin.qq.com/s/VZv4HJKZiJtmaWltFNOQag
微信文件传输参考教程:https://mp.weixin.qq.com/s/SX_eqtR8q_odEyUzCbvZmQ
任务反思:
现在教师使用微信明显比QQ更多,在微信操作使用上也部分老师也会使用pc版和微页版微信,但关于此任务成果无法验证。
2、体验安全软件:火绒安全及对电脑的优化(掌握软件卸载方法)
参考教程:http://www.etthink.com/article-208-1.html
任务反思:
多数老师对自己电脑中的软件和弹窗问题也深恶痛绝,操作及实现比较简单,主要是优化启动程序、弹窗拦截和垃圾清理。
3、体验信息化助手,将任务材料文件夹放在信息化助手上,将自己最喜欢的网站(本页面)放在firefox浏览器的书签上
建议添加文件夹:今天实践练习的文件夹
用浏览器收藏自己喜欢的网站,推荐教程:http://www.etthink.com/thread-74784-1-1.html
建议添加的网站1-洋葱数学(资源可以网络二次搜索):https://yangcongxueyuan.com
建议添加的网站2-乐乐学堂(资源可以网络二次搜索):http://www.leleketang.com/
4、卸载电脑中重复的软件工具
主要介绍控制面板的使用方法,以后做为补充材料介绍 。
5、下载一些资料的方法介绍(右键单击 新标签页中打开)https://www.bilibili.com/video/BV1PZ4y157RY/
推荐教程:http://www.etthink.com/article-208-1.html
很多老师面临此问题,也比较有兴趣去尝试。
6、注册一个教育技术论坛帐号,绑定QQ帐号,将要解决的问题(微信笔记内容变成公开的日志,留下一个遇到的或想要解决的问题
提交:https://docs.qq.com/form/page/DTHd0Wkl0QWJReUhr
任务反思:
注册帐号问题比较多,以后如果需要使用帐号,统一收集信息后,后台添加,不再要求老师自己注册,要求登录后绑定自己的QQ号即可。
以后上机尽可能采用两人分组完成,一个记录进度和想法,一个操作,共同完成作品和协作任务。
面授后的任务:自由组建一个小组或团队,以后的学习交流以小组的方式进行

上机实践方法:结束之后,留言或分享笔记

我们离信息技术有多近?我们的教学离信息技术有多远?
无论我们做与不做,我们都会在别人那里留下一些痕迹,或什么也没有留下。
寿县十字路学校
利辛新张集中心校
学校真实的信息化教学环境与条件

教师个人的信息化教学环境与条件
自己有哪些信息化教学案例?在课堂教学及日常工作中是如何使用信息技术的?使用信息技术主要遇到的问题及障碍是什么?
//在当前的信息化环境下,缺了谁?
案例1:https://m.weibo.cn/2520527310/4396975342317973
案例2:https://mp.weixin.qq.com/s/Tbyk0XE5maEHWai2LizRKA
案例3:https://www.iesdouyin.com/share/video/6891838983370788107
利辛新张集中心学校:
1、百度百科:https://baike.baidu.com/item/新张集中心学校/5329819
2、官方网站:http://www.zgbzxxw.org/view.asp?keyno=1562
3、网络报告:https://www.meipian.cn/221cu9bs





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 楼主| 发表于 2020-11-12 08:46:20 | 显示全部楼层
理想中的信息化工程现状:
1、已经完成了校校通、班班通、堂堂用工程
2、全国已经建立了国家级的资源共享网站(中央电教馆)和省级资源共享网站(安徽省基础教育资源共享网站),在全国范围内,浙江省和福建省的平台比较突出
3、全国已经经历了一轮现代教育技术培训,一轮信息化教学能力能力培训,现在正在推进信息化教学能力培训2.0的培训(整校推进),有条件的学校正在进行智慧校园和智慧教室建设
但现实情况呢?
1、我们有设备,但不太好用,感觉用起来很麻烦
2、我们有资源,但不太想用,感觉用不用也没有什么差别,没有使用的动力
在这中间有人会用,也有人不太会用
你在自己的教学工作中会使用信息技术呢,主要用它做什么事情?

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 楼主| 发表于 2020-11-12 08:53:02 | 显示全部楼层
另一个现象是信息化在农村并不如想像中那样普及,在基础教育阶段,特别是在小学阶段政策并不鼓励在学生中使用信息化学习工具,不是每一个家庭都有电脑(笔记本)或智能手机(留守儿童),那在实践中教师的信息化教学主要是在课堂教学过程中...
布置信息化作业、要求学生利用信息化资源来自主学习不太容易实现...但这也需要一个引导过程,其中社会上更多的担心是信息技术及电子设备使用失控,学生不一定真的在学习,或者使用信息技术学习,这种现象要改变起来很难,主要有两点:
1、我们成人社会,缺乏用手机、用电脑学习的榜样,家长做不到, 很多教师在课外也做不到?(如果这些设备真的能有效促进学习,设备就不是问题,真正的问题是设备的使用问题)
反思自己在使用电脑及手机时花了多少时间和精力在做工作的事情,是用来学习的呢?
2、缺乏吸引学生参与的有效信息化学习资源,改变这种现状也很难
反思:什么样的学习资源可以吸引学生参与?

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 楼主| 发表于 2020-11-12 09:06:36 | 显示全部楼层
造成农村中小学信息化教学难以普及应用的最主要障碍是主体缺失,我们有设备,但没有一个自主使用的设备,我们有资源,但缺乏能够参与的资源。
从教师的视角来看,如何为自己创建一个或者优化一下信息化教学环境呢?能够做哪些让学生喜欢的资源呢?
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 楼主| 发表于 2020-11-15 22:04:11 | 显示全部楼层
我们每一位教师都有自己的想法,经过几年工作之后,我相信每一位教师也积累了一些个人的教学经验或心得,对一些教学问题也有自己的看法,但很多时候这些都是停留在个人的大脑中的...甚至是教案也是这样的,写出来的只是为了检查的,自己做的现在并不会去写出来...但我认为,把这些东西留在自己的大脑中是不够的,想要有一些变化或发展,可以尝试把大脑中一些想法“显示”出来
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 楼主| 发表于 2020-11-15 22:05:25 | 显示全部楼层
我们在一起至少有三年时间,这三年时间能否一起做一些事情呢,各位老师在这三年中想做些什么(事情)?
理想的状态:在学习中应用,在应用中学习

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