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1804010128汪紫星《葡萄沟》课件制作

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发表于 2020-9-27 15:42:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 17855481203 于 2021-1-2 23:06 编辑

我将通过这个帖子记录我学习
课件制作与运用这门课的过程,发表我的学习心得与收获。希望一学期过后自己大有进步。
课件说明
课件制作的目的、课件应用场景、课件解决问题
(一)课件制作的目的
     1、有利于学生更加直观,方便,明了的了解课文《葡萄沟》。2、图文并茂,葡萄沟图片,各种葡萄颜色辅助教学,使教学跟高效。3、PPT里的内容清晰简洁,可以使老师讲课思路更具有条理性,学生更能跟上教学进程。4、运用现代化教学设备,激发学生的学习兴趣,增加学习的趣味性。
(二)课件应用的场景
本课件应在《葡萄沟》的第二课时讲解阅读时进行使用,面向的对象是二年级学生。
(三)课件解决的问题
    课件一开始的目录导航(利用直线路径动画和超链接)清晰地展示了本节课的学习内容,使具有条理性,简洁明了;接着以跑马灯的形式展示了葡萄沟的自然风景;接着就是课件的演示内容,有图片,文字简洁明了,增强学生的学习兴趣,有助于学生对课文的理解。利用老师的信息化助手在哔哩哔哩上下载的《葡萄沟》朗读视频有利于学生读懂文章。
二、课件设计思路和特色
设计思路:导航部分我设计了学习卡片,用了直线路径动画课件,使得卡片可以自由地来回移动,开头动画我先将切换方式设计成了帘式,加了一也红色窗帘图片的PPT,然后会有葡萄沟的图片通过淡化的动画慢慢浮现,然后开头题目以弹跳的动画出现,然后有蝴蝶按一定路径飞过,然后会有陀螺旋动画使得一个圆形图片像专辑一样旋转,播放音乐;接着葡萄沟的各种图片会以跑马灯的形式展示;后面的课件也配了很多图片,有利于激发学生的兴趣,结尾我用浮入动画使得“thanks”的字母依次上下浮现。
特色:开头动画的设计,开篇吸引学生注意力;卡片导航既有创意也有美感,跑马灯动画加强学生对葡萄沟的认识;大量的图片,使得教学更加直观,视频朗读的辅助使学习更高效。
三、课件应用帮助及要注意的问题
1、多媒体课件是帮助学生学习,辅助老师上课更轻松的工具。课件上的文字不是单纯的复制粘贴,而是需要高度的凝练,帮助学生更好地理解。
2、课件必须要美观,让学生观感舒服,应向学生提供直观的图像、视频,简洁明了的展示课文内容,在低年级教学中还可以加入音乐和适当的游戏练习、课间欣赏等,营造轻松地学习氛围,激发起学生的学习兴趣。
     3、要注意设计问题时,避免答案提前出现,锻炼学生思考能力。
四、课件中存在的问题
     1、开头动画的衔接不是很好,每次播放有时候会看不到效果,比如那个蝴蝶有时候播放就直接出现了,而不是飞进来。
     2、PPT的美感不足,优秀的PPT往往颜色搭配和谐,文字和图片也像一个整体,搭配的十分融洽。不知道该怎样提升PPT美感。
     3、想不到怎么利用动画效果做一些高级的动画,创造力不够,比如我百度搜到了浮入动画“thanks”的教程但是其他的我就不会了,网上高级动画效果教程也有限。
     4、课件内容安排的还不是那么科学优秀。
五、本门课程学习中存在的问题和建议
       老师讲的干货很多,但是每次我听过以后操作起来,不是忘这就是忘那,操作的时候,一步漏掉,就达不到效果。希望老师可以多给点时间练习,然后巡视我们的操作情况,再进行讲解。希望老师能带我们欣赏一些课件的案例并讲解,让我们把学到的真正运用于日常的教学之中。
   
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 楼主| 发表于 2020-9-27 15:53:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 18:59 编辑



第二次课初步定了我的课件内容是葡萄沟
1.这节课我掌握了一些快捷键的使用,常用的有:ctrl+鼠标左键→快速复制
ctrl+shift+上下键→精确缩放
数字+enter→到第几张幻灯片
ctrl+alt+左右键→精确旋转
ctrl+shift+c(复制效果)→ctrl+shift+V(粘贴效果)
编辑框输入alt+= →得公式
2.素材的管理,可以专门讲收集到的图片放在一个文件夹里,还可以将常用的素材放在一个ppt里方便使用查找。
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 楼主| 发表于 2020-9-27 16:05:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 19:00 编辑



第三次课1.会为我的《葡萄沟》语文课件添加拼音啦2.文字是由轮廓和填充组成,这样也可以把填错改成图片,这样就能得到更多多彩的文字,但是PPT里的字体有限,就没有这么多花里胡哨的字体3.可以加个矩形在文字底下,使文字样式更加美观 4.上下颜色不同的字:先复制一份,叠加在一起,去掉一半(裁剪),书p77 5.上下渐变填充字:设置两种颜色,剪切,选中文字,设置文字格式,用剪切板 6.汉字笔画分开(PPT2016特有功能):画矩形,放到文字上,点格式合并形状,相交(保留谁就先选谁)


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发表于 2020-9-28 17:21:31 | 显示全部楼层
希望我们共同进步
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 楼主| 发表于 2020-11-21 16:41:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 19:00 编辑

第四次课1.哈哈哈,直接从网上下载印章图片,让后把白色设置成透明色,再添加文字,就可以有印章效果了2.做视频,浏览器搜“来画”官网,模拟角色。 3.用PPT画图,在开始里找曲线工具。4.这节课还学了在PPT中画出靠下的,左低右高,左窄右宽的图形。    法一:先用作图工具画出一个矩形→编辑顶点→将左边顶点向下移,右边顶点向上移,中间顶点向下  移,做调整即可;     法二:(2010版本PPT)自定义访问工具栏→加入(形状剪除、形状交点、形状联合、形状组合)利用这些来进行作图。


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 楼主| 发表于 2020-11-23 15:27:32 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 18:58 编辑

鼓励一下,继续加油!
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 楼主| 发表于 2020-11-23 15:30:44 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 19:00 编辑



第五次课这节课的作业是用flash画图,我模仿了老师给的图片,结果还挺佩服我自己的,我画小鸟的时候,会把鸟嘴,鸟头,鸟身,鸟翅分别组成一个元件,然后在组合在一起,组成的鸟儿还真的像这么一回事。图画的背景我也顺利完成了,不过感觉有时候flash里两个图重合的时候会把遮在下面的部分给“吃掉”,当时感觉挺崩溃的,可以设置不同的图层,然后锁定来解决。树叶可以先画三条竖线,利用任意变形工具,使其弯曲。在利用墨水瓶填充颜色。柳树我画的很好,因为我画的柳条是曲线,不是直的,就显得不那么呆板。然后有些不懂的可以百度。我觉得flash挺有用的,以后我可能还会再深入学习一些动画制作软件,因为觉得能制作出一个比较不错的动画还是挺有趣挺神奇的,也很有成就感。Animate源文档是(.fla .an),发布文档是(.swf.exe.png...)    Animate源文档在有flash的情况下是可以再次编辑的,发布文档是不可以再次编辑的。建议生成可执行exe可执行文件。通常将工作区的模式改为传统模式,这样工作区就在屏幕上方了,更习惯一些。   刚打开Animate后时间轴的最左端有个小圆点,这叫做空白关键帧。    插入普通帧,显示前面的内容,不包括内容本身。    插入空白关键帧,前面的内容消失。一般将舞台设置为1280x720。在设置舞台大小的旁边还可以设置舞台的颜色。层的类型有遮罩层和引导层。遮罩层用来显示对象;引导层用来控制对象的方向。元件储存在库里面,(打开库的快捷方式:ctrl+L)(ctrl+T改变所选对象的大小)。工具箱中的面板:线条绘制及绘制的两种方式:对象、形状    对象模式:线条互不影响。形状模式:线条相互影响。 工具箱中的填充工具可以选择想要填充的颜色。工具箱中的任意变形工具:渐变填充设置    渐变填充在选择填充颜色的下面,可自行选择。




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 楼主| 发表于 2020-12-20 16:56:49 | 显示全部楼层
第六次课Animate中: 1.画★,法①选择任意多边形,选择五边形。法②画一条线,改变旋转点,设置旋转角度。 2.蝴蝶飞:将蝴蝶图像导入,文件→导入→导入到库,ctrl+L把库打开,将库中的蝴蝶放到舞台上,右键单击→转换为元件(影片编辑,居中),双击蝴蝶,插入关键帧(F6),(右边)交换→下一张图,选第一帧,选最后一帧,复制帧,复制完之后,翻转帧。新建图层,(50帧插关键帧),右键单击,创建传统补间。新建图层,选铅笔工具→圆滑→画出蝴蝶飞的路线,右键单击,转换为引导层。 3.螃蟹眼睛动:选中眼睛相关部分,按shift,复制,新建图层,粘贴到当前位置,眼睛粘贴完,将新图层的眼睛转换为元件,双击,插入关键帧,补间动画。 4.苹果红→绿: 画一个圆,按shift,按ctrl,选择工具,画出苹果,填充一个颜色,苹果就画好了,插入关键帧,30s,60s,30s时苹果改成绿色的,右键单击,设置补间形状,形状补间动画时间轴是绿色的。 8.看动画,ctrl+回车。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 16:59:45 | 显示全部楼层
第七次课
1.开始做动画了,感觉变难了。多层水波动画的制作:将舞台设置成黑色,用画图工具画出一个白色边框填充色为黑色的椭圆,代表一层水波,多次插入关键帧,改变椭圆的大小和颜色的深浅,颜色越来越深,椭圆越来越大越扁。复制帧,新建图层,新建图层的左边留出些空隙,粘贴所复制的帧。再建立新图层,隔开空隙,重复上述操作,多次建立新图层,多次粘贴所复制的帧。   2.动作按钮的制作: 用画图工具画出一个矩形,选中,右键单击,转换成按钮元件,双击元件里面,看时间轴的下方,主面板上有四个指令,弹起,指针,按下,点击。指针、按下、点击表示指针经过按钮时,点击按钮时,按钮位置颜色等改变。可以设置每一个指令所显示的相应动作,比如按钮的颜色和位置。点击选项,画大图形,表示鼠标所响应的范围。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 17:01:55 | 显示全部楼层
第八次课 1.舞台的大小,1280x720,改成和设备的分辨率一致。 2.雪花动画:画出雪花,选中,将旋转点放在中间,点窗口,变形,旋转角为60°,选中雪花,转换为元件,影片剪辑。在帧上创建补间动画,ctrl+回车预览。动画编辑器,改变雪花的参数,复制帧,新建图层,错开粘贴帧。 3.遮罩动画做卷轴动画效果:将卷轴导入到舞台,插入帧,锁住图层,新建图层2,在中间画个矩形,创建补间形状,将图层2转换成遮罩层,新建图层3,导入卷轴,将卷轴转换成元件,放在中间那,插入关键帧,创建补间动画。 4.将进酒按钮的制作:将木头条纹导入到舞台,选中,右键单击,分离,用套索工具画出形状,将所画形状移出来,删除不需要的部分。选中形状,转化成图形,右键单击,转换成按钮元件。双击它,时间轴上出现四个状态。新建图层2,将字放在按钮上,插入关键帧。弹起,指针,按下,点击,插入关键帧,每一个都可以改变按钮位置和文字颜色。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 17:03:54 | 显示全部楼层
第九次课
学习了本节课以后我就会点名了,这个可以用到我以后的教学活动当中。1.交互按钮的控制:       图层1中右键单击时间轴上最左边,动作,写代码。选中按钮,看右边属性面板,文本框的名字就是按钮的名字。点击窗口,库,右键单击直接复制,复制播放按钮。接着是改按钮,在库中直接双击,修改按钮上的文字。回到主场景,将按钮放到舞台上,更改按钮的属性名字。停:stop,走:play。 2.随机点名的制作:新建文件,大小默认值,保存文件。在舞台上新建一个文本框,输入名字。选中之后右键单击,转换成元件,影片剪辑。双击元件,插入关键帧,多次插入关键帧,加入随机点名中的名字。回到主场景。点击窗口,库,将库切换到xx人生的第一个程序,把“走”放到舞台上。 3.使鸭子变大变小:       点击窗口,库,直接复制按钮“停”,将停改为大。回到代码,复制粘贴代码。变大可以分为宽度变宽和高度变高,也就是width+2,height+2,变小改为即可。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 17:17:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 18:44 编辑

第十次课
这周我给《葡萄沟》课件加了一个文字按字母依次出现的动画效果。1.才知道PPT中不能插入MP4格式的视频。将MP4转换成WMV格式直接用信息化助手中的格式工厂(太好用了)。2.两个声音同时播放:一个设置成自动播放,另一个:点动画→动画窗格→与上一个动画同时播放。 3.声音控制及点播:如播放按钮的设置选中声音→点动画→动画窗格→添加动画→播放→触发→播放(图片)。4.格式工厂里可以合成语音,真方便5.练习,虞美人。 选中虞美人→动画→添加动画→擦除→效果选项(自顶部) 双击动画窗格里的动画→计时→上以动画之后 使用动画刷将剩下的句子设置为相同的动画效果。


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 楼主| 发表于 2020-12-20 18:32:58 | 显示全部楼层
第十一次课1.这周最令我印象深刻的就是利用书签来实现视频歌曲的点播,步骤是:控制按钮,将控制按钮转换成图片。开始→选择→右边改图片的名字→插入视频→看第一首歌从什么时候播放→播放→添加书签→继续播放视频→看第二首什么时候播放→播放→添加书签→选中书签→动画→添加动画→搜寻→触发→单击→选择第二首。 2.截取视频指定片段:插入→视频→播放→剪裁视频→选择所需片段。 3.在PPT中改变视频的形状和封面:格式→视频形状→裁剪。    格式中可以改变视频封面,根据框架来改变视频的形状。 4.把视频作为PPT背景:为了保证单击时不点到视频, 需要画个矩形把视频盖住,白色填充,改变其透明度即可(切记视频不要设置成全屏播放)。 5.PPT中通过控件插入视频,文件→选项→开发工具→控件。选择W开头的windows控件(windows media player),使用时要将PPT和文件放到一起,保证能够正常播放。课件里放一些视频做背景用控件插入视频,这些对我以后制作课件插入视频非常有用。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 18:35:50 | 显示全部楼层
第十二次课这周我印象最深刻的是觉得信息化助手太好用了,里面的视频下载功能竟然可以直接通过复制视频链接下载(要用最新版本的信息化助手),B站下载视频方法:   复制链接到信息化助手,格式工厂,格式转换→视频下载→确定→开始。   一定要记得点开始。



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 楼主| 发表于 2020-12-20 18:38:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 17855481203 于 2020-12-20 18:43 编辑

第十三次课1.我为我的《葡萄沟》课件,加了个窗帘动画,运用老师教的技巧,在之前加了个红窗帘图片,使用窗帘效果更加逼真。但是我的PPT开头还是好丑,而且我这个不是故事,我忽然觉得古诗PPT做动画会更好看。本周老师给我们看了天好大神的优秀作品,ppt竟然制成了动画,真让人惊叹。我们还欣赏了以前学长学姐的优秀课件片头片尾动画,为什么我就没有这样的思路呢?当然有的动画我连原理都没有搞清楚。不过我给《葡萄沟》PPT结尾加的“thanks”的浮入动画,我感觉还挺好看挺高级的。2.变色动画:(黑白图片经过动画变成彩色)首先将图片复制一份,将上面的图片颜色设置为黑白,点击动画→更多退出效果,点击动画窗格,选择延迟。(如果把彩色照片放到上面,就要设置出现动画,选择更多出现效果) 3.陀螺旋动画:   (使水草左右摇摆) 选中水草,复制水草,将其对齐,并且上下拼接在一起,选中两张图片,组合,放到幻灯片最下面。选中图片,点击动画→强调→动画窗格→效果选项→22°顺时针,与上一动画同时,计时,重复→直到幻灯片结束。跑马灯会做了

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 楼主| 发表于 2020-12-20 18:40:53 | 显示全部楼层
第十四次课
我发现老师最近教的这些动画百度都不好找到,老师的方法也更简便。1.印象比较深刻的是鼠标移动是图片可以放大的效果,要像先将图片保存成PPT的形式,然后通过“对象”插入进来2.探照灯动画:当背景为黑色且文字为黑色时可以使用。       用图形工具画个椭圆,改变椭圆的颜色为黄色,将椭圆移到黑色文字后面,添加路径动画,让椭圆从左至右反复慢速移动。3.设置填空: (1)单击横线空白部分,答案出现。先编辑好题目和横线(横线老是打不出来,后来知道需要在英文状态下才能打出来),插入文本框,编辑答案,将含有答案的文本框放到横线上,插入一个矩形,盖到答案上,将矩形的透明度设置为100%,为答案添加出现动画,触发器设置为透明矩形即可。    (2)编辑幻灯片时,答案不出现在幻灯片上。        法一:画矩形时选择使用幻灯片背景填充。        法二:给矩形添加一个退出动画,单击矩形自己时消失。 4.设置连线题:擦除动画。 5.制作开关按钮:黄色灯消失,灰色灯出现。(这个感觉好复杂)给黄色灯添加一个动画(单击自己时消失)。 给灰色灯添加一个动画(单击自己时出现,跟上一动画同时)。再做一个相反的即可。



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 楼主| 发表于 2020-12-28 15:14:36 | 显示全部楼层
这节课我才发现原来超链接可以玩的这么高级,我试了老师的那个足球图片给的作业,老师演示的步骤真的是一点也不能少,每个图片下面都得加超链接。不过我不是很会变通,就是不会再用超链接做更高级的不一样的形式了。我给葡萄沟课件加了一个 导航学习卡片,用了直线路径动画,使得卡片可以自由地来回移动,根据配色,选择了雪青色,一点击卡片,卡片就出来了,里面有超链接。



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 楼主| 发表于 2021-1-2 23:07:07 | 显示全部楼层
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(一)课件制作的目的
     1、有利于学生更加直观,方便,明了的了解课文《葡萄沟》。2、图文并茂,葡萄沟图片,各种葡萄颜色辅助教学,使教学跟高效。3、PPT里的内容清晰简洁,可以使老师讲课思路更具有条理性,学生更能跟上教学进程。4、运用现代化教学设备,激发学生的学习兴趣,增加学习的趣味性。
(二)课件应用的场景
本课件应在《葡萄沟》的第二课时讲解阅读时进行使用,面向的对象是二年级学生。
(三)课件解决的问题
    课件一开始的目录导航(利用直线路径动画和超链接)清晰地展示了本节课的学习内容,使具有条理性,简洁明了;接着以跑马灯的形式展示了葡萄沟的自然风景;接着就是课件的演示内容,有图片,文字简洁明了,增强学生的学习兴趣,有助于学生对课文的理解。利用老师的信息化助手在哔哩哔哩上下载的《葡萄沟》朗读视频有利于学生读懂文章。
二、课件设计思路和特色
设计思路:导航部分我设计了学习卡片,用了直线路径动画课件,使得卡片可以自由地来回移动,开头动画我先将切换方式设计成了帘式,加了一也红色窗帘图片的PPT,然后会有葡萄沟的图片通过淡化的动画慢慢浮现,然后开头题目以弹跳的动画出现,然后有蝴蝶按一定路径飞过,然后会有陀螺旋动画使得一个圆形图片像专辑一样旋转,播放音乐;接着葡萄沟的各种图片会以跑马灯的形式展示;后面的课件也配了很多图片,有利于激发学生的兴趣,结尾我用浮入动画使得“thanks”的字母依次上下浮现。
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1、多媒体课件是帮助学生学习,辅助老师上课更轻松的工具。课件上的文字不是单纯的复制粘贴,而是需要高度的凝练,帮助学生更好地理解。
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