微课中的语言设计

声音是微课传递教学内容（信息）的重要方式，但微课制作者课堂讲解的方式来设计微课（视频）中的语言，但微课设计的场景又不是课堂，所以这样的语言无法有效的把微课观看者带入（融入）所设计的微课情境中
视频中语言方式有三种（目前还没有确定这种分类的合理性）：
一、旁白
第一人称旁白的特点
第三人称旁白的特点
二、对话
与屏幕内人物对话
与屏幕外人物对话
三、讲解
1、第一人称讲解（类似很多Vlog中的叙述方式）
2、设计特定的角色（如视频中插入一个叙述者）
中国传媒大学的张颂老师把播音主持的语言分为四个基本的样式：
第一种叫宣读式，比如在电视新闻中宣读一些上级下发的法规、通知等非常正式的文体；（在教学视频中不是一种独立的方式）
第二种是讲解式，经常用在专题片的配音当中；
第三种是特别流行的谈话式；（屏幕内的对话，但教学视频中的对话并一定是真正的人）
第四种是朗诵式，在电视中更多地用在大型的晚会上。（在教学视频中一般也不是独立的方式）

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