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2018-2019学年第二学期教育技术公共课任务安排

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etthink 发表于 2019-3-3 19:40:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
etthink
2019-3-3 19:40:35 1702 0 看全部
2018-2019学年第二学期现代教育技术公共课任务安排,本课程学习有任何问题,请直接回复本帖,尽可能详细具体
第一次实践任务安排:https://docs.qq.com/doc/BiGnFR1O6UcF0bMmzR2baCFf4r0Sb53oPRi92LWRcK1rTcgj0uiAaJ2R7nMQ0Ixq4c30i3834
教学中出现的问题:
1、部分同学没有准备u盘
2、部分同学分不清快捷方式和文件,U盘中复制的是快捷方式
3、部分同学不会使用压缩软件,建议解压时,选择解压到,不要选择解压到当前文件夹。
4、很多同学注册的帐号没有绑定QQ和微信,导致帐号无法正常登录。需要绑定QQ后才能用QQ登录,而不是直接使用QQ登录
5、最大的问题,是很多同学还没有习惯使用助手面板中的火狐浏览器上网的习惯。
第一次实践任务自评清单:
1、是否在U盘完成了信息化助手解压,掌握了信息化助手使用
2、是否能利用微信文件传输助手将手机中的内容转发到电脑,并用手机的语音录入文字
3、是否了解firefox的基本设置,比如设置为默认浏览器
4、是否能将自己喜欢的网站地址,比如http://jw.hnnu.edu.cn 教务处网站地址添加到信息化助手面板
5、是否有百度网盘,在百度网盘里完成了视频相册制作了吗?
6、加入且行的网易云课堂中的现代教育技术公共了吗?关学习其中关于“什么是教育技术”这个章节了吗?
7、完成日志撰写了吗,并完成了同伴的日志点评
9、会使用超级链接提交作业和组织内容了吗?
作业点评:
优秀作业1:http://www.etthink.com/blog-76635-25128.html
优秀作业2:http://www.etthink.com/blog-76816-25310.html
优秀作业3(真实的记录):http://www.etthink.com/blog-76964-25384.html
优秀作业4(信息技术的作用):http://www.etthink.com/blog-76620-25391.html
优秀作业5(这个真是图文并茂):http://www.etthink.com/blog-76892-25404.html
优秀作业6(经验不错,问题很好):http://www.etthink.com/blog-76621-25270.html
优秀作业7(全英语表达,而且觉得表达得很不错):http://www.etthink.com/blog-76901-25414.html
优秀作业8(自我发现):http://www.etthink.com/blog-76690-25239.html
优秀作业9(这样对比很好):http://www.etthink.com/blog-76712-25206.html
优秀作业10(这可能是真实的感受):http://www.etthink.com/blog-76689-25221.html
优秀作业11(这也是对教育的真实和感受及个人评价):http://www.etthink.com/blog-77071-25903.html
第二次实践任务安排:https://docs.qq.com/doc/DQUlkWWJDcEJia1Fl
第二次上机实践任务中出现的问题:
1、部分不了解设置默认浏览器方法,没有使用firefox浏览器意识,不要使用机房的自带的浏览器,因为版本太低有很多兼容问题。
2、从写的日志标题及整理的资源分类命名来看,还没有更好地掌握命名的要点:快速了解文件内容及文件用途!通过文件名让文件更容易搜索

第二次实践任务清单自检清单:
1、通过信息化资源搜索利用,你可以列举除百度以外五种以上的其它获取资源及搜索途径吗
2、通过本次实践任务,了解了哪些自己专业的相关主题网站(社区)、公众号、博客..
3、能够使用浏览器的书签管理网站了吗
4、能够使用百度网盘分享文件以及构建群组了吗
5、掌握截图、滚动截图和贴图的方法了吗?能够识别图片或视频中的文字吗
6、能够使用firefox中的插件下载网页中的视频吗
7、能够利用录屏工具录制电脑中播放的视频吗
8、能够下载知网或图书馆共享咨询联盟中的论文吗
9、能够使用firefox浏览器打开pdf文档吗?
10、资源调查报告是小组共同使用文档协作完成的吗?

需要注意的问题:
作业常见问题一,文本内容复制方法:http://www.etthink.com/blog-76903-25295.html


以前参考:http://www.etthink.com/thread-235800-1-1.html


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