李凤来：信息技术与教学融合信息化教学2.0

李凤来：信息技术与移动学习
导入：
1、用PPT匠来导入和分享课件。
2、以前是如何做的？了解技术的意义，比如课件的下载分享方式，课件存储的方式变化，用课件分享方便一点，利用技术的意义，教的便捷一点，学得有趣一点，轻松一些，提高效率一点，不要夸大技术的作用，也不要轻视它。
3、你认可它，你觉得想学。
4、有一些东西必须要体验，而不是只简单告诉别人，要体验到小技巧里重要的方法。
课件在线观看：http://h5.ppj.io/LrmMUzJ9/index.html?v=1
课件下载链接:

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任务：如何把一个课件转换成一个二维码

信息化思维的案例：地铁站买票....如何从技术后面培养人的解决问题思维。（我们现在这一代人与新生代小孩对于技术接受的变化，生活中一些习惯对于使用信息技术思维的影响和制约，年纪大的一人就不敢去按屏幕，小孩更喜欢用手指按屏幕）

数鱼缸里的鱼的数量看小孩与大人行为及思维方式差别。

把洗衣服的时间余下来做什么？我们去做什么，我们现在只记关键词+搜索，那你节约下来的时间做什么呢？

一个人说本专业的事再牛也不牛，什么是H5，H5就是手机版网页。

早一点下手，就像买房一样。

加号已经不再是红十会，不再是医院....现在已经是互联网+，简单是未来设备的一种方向。

如何生成二维码，如何把二维码取下来...高手惯用右键，现在要修改为高手要惯用常按。极端高手使用快捷键。

umu收集问题：有一个选项是呵呵，呵呵代表什么，每个人选择3到5项
用智能手机辅助教学
利用手机做问卷调查
如何查找教案、课件等教学资源
课件制作的一些技巧
学会制作二维码
....

在学生还没有用到的时候，能不能用于教师培训，能不能用于家长会

不要太在意今天学到了什么，而是改变了什么

2.0，知道1.0和0.0吗？
三全两台一平台

贫穷限制了我们的想像力，技术的匮乏限制了我们对技术应用的思维。（好，停，你去买饭吧）

以前的培训策略，让我们产生了技术恐惧...

小Q画笔——体验

手机版：数学画板（另一个立方图形演示的工具）

你搞计算机，可以丢手机，不可以丢“人”

如何把网盘服务提升一下：资料和程序 都放在互联网上，可以直接使用。

一起写还是腾讯文档

你到那里你就搞不清楚哪里是发达国家，哪里是发展中国家

手机需要多好才能传上去呢（投屏）

多用手机电脑做学习的工具（微信笔记，叫做云中笔记，把拍照识图结合在一起使用。微软小蜜识别之后复制识别之后放到微信笔记）
多用手机电脑辅助课堂教学演示
多用手机支持家校沟通

无线路由器，局域网，无法连接外网。希沃传屏用来投屏学生的手机，投屏软件能不能用直播软件代替。（无法演示手机APP）

如何创建一个wifi的环境，除手机热点外、笔记热点外、无线路由如何用
使用手机wps放映ppt课件
研究的课题要转变为：手机不能做什么

感谢分享，值得学习

X谢谢分享，正好需要

我想学习学习信息技术与教学融合

谢谢老师分享，正好需要。

感谢分享。向李老师学习。

这个一定要学习