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2018-2019学年第一学期课件制作教学

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etthink 发表于 2018-9-9 09:45:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
etthink
2018-9-9 09:45:20 2175 1 看全部
教学对象:小学教育专业16级师范生,有问题直接回复本帖。
教学准备:
1、在个人电脑上安装2016版office软件,机房可以临时使用2010及其它版本。
2、学习过程中文件及作品通过百度网盘或微盘分享,学习记录通过腾讯文档记录。
3、每一小组带一个电脑上课及上机。
教学条件:
1、准备好信息化助手
2、每次提前了解上机任务,并准备好上机材料,有电脑小组带电脑,没有电脑的小组带U盘,提前把上机需要材料准备好
3、带耳机,有鼠标的尽可能带鼠标操作
4、每次上机开始前检查任务材料准备情况,以此代替点名。
教学进度与安排(本学期54课时,每周3节课,如果为36学时,进度不变,只是选择适当内容将3学时改变为2学时)
1、第一次实践任务安排(第02周):http://29e31c38.wiz03.com/share/s/0FUNMU05J4Qr2Ed2u400eN1q0FJhJw1ddAko2xwiB80yq56q
小组资源共享库:https://eyun.baidu.com/s/3miiiOaO
2、第二次实践任务安排(第04周):认识与点评课件: https://docs.qq.com/doc/DZWtwYVBmaG1pQk9K
3、第三次实践任务安排(第06周):http://www.etthink.com/thread-235886-1-1.html
4、第四次实践任务安排(第08周):课件界面设计之封面标题
5、第五次实践任务安排(第10周):课件界面设计之模板框架篇
(1)模板示例下载:https://share.weiyun.com/5MCynzE
(2)幻灯片需要修改为16:9(PC使用)或9:16(手机使用)
(3)至少包括幻灯片:片头、封面(主界面)、内容界面、帮助、片尾
(4)额外包括元素:作品或个人标志(LOGO,可以使用以前设计的内容)、教学设计或使用帮助文档链接的二维码(推荐使用腾讯文档链接或教育技术论坛的日志链接)
(5)不要使用系统自带模板或第三方模板,自行设计,可以参考其他作品,模仿其布局和风格
6、第六次实践任务安排(第12周):课件界面设计之片头片尾及内容呈现设计(动画)
(1)片头片尾不使用已经熟悉的动画方式,如卷轴、帘幕、字幕等方式,本实践任务旨在学习动画组合应用,探究新的动画应用方式
(2)在片头片尾动画设计基础上,熟悉通过幻灯片切换和自定义动画教学内容呈现顺序
(3)参考材料百度网盘下载:https://pan.baidu.com/s/1_3zxC9BmvOPl5IAdG3nPdg 提取码: 9uca
(4)参考材料腾讯微云下载:https://share.weiyun.com/5o7N0UF
7、第七次实践任务安排(第14周):课件交互设计之模块(功能)实现篇(课件功能实现)
优秀作业示例1:https://pan.baidu.com/s/1YYuGa9e8R_6aEVE4_kVguw

优秀作业示例2:https://pan.baidu.com/s/1c8R1Krdws9fUxXp1S9y2Yg 提取码: 6wqh
优秀作业示例3:https://pan.baidu.com/s/1mpwTP961ec1GNOGeq02k6A 提取码: z9vu
优秀作业示例4:https://pan.baidu.com/s/1_Jd6kjofAz4yx81hNjGhFw 提取码: dj2e
优秀作业示例5:https://pan.baidu.com/s/1T0THyVMC84DANYDzgjBwPA 提取码: jsuv
补充第七次实践任务安排:http://www.etthink.com/thread-279291-1-1.html
8、第八次实践任务安排(第16周):课件打包、发布与应用
补充(视频工具CS应用的三个基本功能):http://www.etthink.com/thread-279192-1-1.html
9、第九次实践任务安排(第17-18周):课件演示、汇报与评价
汇报要求及文档模板具体见对分易。
教育技术汇报的需要注意的问题同样适应这门课程http://www.etthink.com/thread-235745-1-1.html
我对作品评价的标准:https://mp.weixin.qq.com/s/N1NqkEYHmUs-GXV_95SmgQ

课程小结:
我们希望大家在通过这门课程养成一个不断精益求精的态度,通过一个学期打磨一个课件,一遍又一遍的修改标题,一次又一次的修改界面,每次见到它完善一点,变得更好看一点,离自已期望的更近一点,在这个过程中能够感受到自已进步吗?千万不要把课件留到最后几天赶工,这会让你离我们的课程目标越来越远,即使最后几天你做得很好,但这不是一个好的信息技术学习习惯!
我们希望大家通过这门课程养成一个界面与内容分离的PPT制作习惯,在这个过程中,不但能学习到一些界面设计的技巧,比如形状的运用,比如母版的使用,更希望你能体会到如何让自已的作品可以最大程度上的“重复使用”。
我们希望大家通过这门课程对PPT有更进一步的了解,它不但能把内容通过幻灯片将内容整合在一起,还可以对它进行加工,比如图片裁剪、比如视频添加边框,比如文字美化等等,更可以通过幻灯片的切换和自定义动画控制他们的顺序,设计他们的呈现效果,特别是通过链接、运作设置和触发器实现不一样的跳转和“功能模拟”,可以独立设计出自已不一样的“导航”。
如果有一点“奢望”,我们希望大家对“使用技术解决教学问题”有更进一步的认识和理解,能够根据问题来设计课件功能,摆脱以往以教学流程(上课过程)来设计课件的桎梏和束缚,让课件多一点针对问题的提炼,少一点教师的自言自语,多一点问题的结构化呈现,少一点一成不变的教学环节跳转。








欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
 楼主| etthink 发表于 2018-9-10 09:38:48 | 显示全部楼层
etthink
2018-9-10 09:38:48 看全部
第一次上机材料需要修改:
1、对齐需要倾斜。
2、提供解压的示范材料。
欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
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