如何理解小学数学中的“基本活动经验”

什么是数学活动经验？
小学数学学习中有哪些基本活动经验？
活动经验与数学思想以及数学知识的关系是什么？
数学活动经验因人而异，涉及个人感受，感悟数学的水平，各种数学活动与具体数学知识以及数学思维（思想）的学习之间明显存在 相互渗透、相互依赖的辩证关系，只把单独提出数学活动经验，在于小学数学学习需要更重视：学生获得数学活动经验的“过程”。

如数数活动、分类活动、拼图活动....这些活动算不算数学的基本活动，在这些活动中学生获取了什么样的经验，我们怎么样观察学生获得这些经验？