关于微课的思考，欢迎来交流。

今天跟领导交流了一下微课的产生，我认为其产生于教师对课堂教学的思考，是教学需要产生了微课、微视频，是内在需求和外在作用的综合，行政推动会使其变味，依靠活动、培训来强制教师做出改变是不符合教学规律的，集体去参观课改名校，墙壁变成黑板，尝试先学后教，制作预设性课程视频等等不是简单的盲目跟风，我们需要考虑的是：是不是真正的把学习还给了学生。

教育分为不同阶段，从小学到中学到大学再到社会学习，微课是否适合所有阶段，我认为还应当划上一个问号。当前微课主要服务于翻转课堂，那么翻转课堂又是否适合所有阶段的学习，学校教育和课外教育并行的情况下，怎样合理的利用这些手段方式促进学生整体发展，值得思考的问题还有很多很多

是课外学生学习需要，还是课堂教学需要？是学生在课外缺乏相应的学习资源，还是现有的资源形式满足不了教师课堂教学需求？

就这个问题而言，是目标第一性，技术第二性。扩大一点讲，学习是孩子自己的事，学校、教师、家庭是否指导了孩子去自己学习。