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听《统计》有感
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听《统计》有感
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in呀呀
发表于 2015-4-13 10:52:41
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时间:2015年4月9日
地址:洞山中学 五年级六班
1.回顾上节课单式,复式条形统计图和单式折线图统计图
2.老师提出疑问:折线统计图?
3.由中国老龄化单式折线图分析
分别从2001~2011年上海出生人数和2010~2011年上海死亡人数单式折线统计图
4.老师引导学生看出图中的相关信息,并提问。例如:哪一年的出生人数最多,哪一年死亡人数下降得最厉害等
5.通过出生人数跟死亡人数进行比较,例如:哪一年出生人数跟死亡人数相差最大,哪一年出生人数多余死亡人数等
6.由此,老师提出复式折线图
7.接下来引导学生观察,得出折线图合并的条件:横轴表示年数,纵轴表示人数
8.老师让学生以以小组为单位合作画一画书本上的复试折线图
9.接着,老师通过
PPT
展示了合并后的复试折线图,要求学生找一找图中的错误
学生都积极回答,分别是颜色,图例,标题
10.通过修改后的图,要求学生们总结一下合并后的图的优势:便于比较,增加图例
11.老师再次提出疑问,要求学生讨论并回答,图中的变化趋势,例如:
上海出生人数平稳上升,死亡人数起伏大,但呈现上升的趋势。并让学生想一想上海未来几年的出生和死亡人数的发展趋势,答案老师通过新闻小视屏来揭晓
(在此过程中,对于学生回答中专用名词的使用,老师主要是引导的形式去提醒学生改正)
12.举例:昆明和重庆的气温复式折线统计图,学生分析气温的变化趋势,并通过生活的小例子来提出问题
例如:在重庆居住的小明,10月份要跟妈妈去昆明旅游,他们应该要做些什么准备呢?
13.最后,对这节课学习到的内容进行总结
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