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7的倍数这个为什么这个课件可以获省一等奖?

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发表于 2012-12-15 14:10:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
具体是什么样类型的课件比赛很不清楚,课件也是来自网友的分享,自己看了下课件,对这个课件能获省一等奖有点意外,想听听大家意见如何?



课件下载http://dl.vmall.com/c0tznh8vap
课件下载地址二:一等奖课件评价示例.rar(17.4MB)
我的意见先保留,后面会附上,主要是看看大家如何评价课件的。

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发表于 2012-12-15 14:37:26 | 显示全部楼层
该课件技术实现上还是可以的  但是内容的设计确实不怎么好   能拿一等奖我也很有疑问   
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发表于 2012-12-15 14:38:47 | 显示全部楼层
个人觉得课件里面支持“七的倍数”的认识材料有些繁琐,关联性不是很好。还有就是真正支持认识七的倍数的材料并不是很直接。个人意见。
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发表于 2012-12-15 14:40:47 | 显示全部楼层
如果是自己做着自己上课用还不错!呵呵
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发表于 2012-12-15 14:59:45 | 显示全部楼层
不太明白,插入的视频跟教学有关系?出题怎么是自动给答案?
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发表于 2012-12-15 15:10:33 | 显示全部楼层
逻辑性不强,技术对一个小学老师来讲,还算不错。

点评

头像外号都一样~  发表于 2012-12-15 15:29
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发表于 2012-12-15 15:13:37 | 显示全部楼层
如果评委对每个获奖作品都说明下获奖理由:1、。。2、。。。3.。。。。
那就好了,特别是全国、全省性的比赛,只有那样才显得公平,也能有利于广大老师学习,真正提高自己的课件设计和制作水平!
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 楼主| 发表于 2012-12-15 15:22:43 | 显示全部楼层
下面说说自己的一些看法:
1,我非常不喜欢课件采取完全线性的导航方式,因为课件最主要的就是可以实现非线性组织材料,不同的教师可以按不同的组织方式去教学,而这个课件完全是顺序式的,不能有一点变化。
2,所采用的导入及其它素材有些牵强,比如七色光的片头动画与7的倍数并没有什么联系
3,此课件作品可能好的地方体现在练习上,因为关于学生如何理解7倍数相关知识没有做任何加工,也没有对学生的后续学习此类知识做迁移,同样也没有从以前6的倍数或同类知识做关联,这样可能和我们教学中强调知识结构或建构一类的理念不相符了...
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发表于 2012-12-15 15:53:07 | 显示全部楼层
没错,评委应当将评语公布。

对于小学来说,是不错了。
木有快进,看的着急的。。。
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 发表于 2012-12-15 19:34:26
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发表于 2012-12-15 23:20:41 | 显示全部楼层
技术水平:对小学老师来说,做到这个水平挺不错的。
教学设计:第一个场景阅兵视频应该是配合教师讲课用的;第二个场景讲孙悟空的故事和7联系起来算是课程导入;第三个场景乘法口诀练习用两种数字符号呈现;第四个用点燃生日蜡烛作为游戏机制讲解7*n+7=7*(n+1)的思维转换,并比较7*n和n*7的关系;第五个场景小虎接苹果也是以故事导入;第六个场景是将古诗和数字联系起来;第七、第八个场景是数个数。(我的理解)这个课件应该是配合老师讲课用的,做做练习。
总评:虽说这个课件教学设计不是很出彩,但是出彩的课件很少,基本都是此课件的思路。而且教育技术专业的人习惯用自己的标准评价教学一线教师的课件,但是我还是学生,是否我们的评价标准就是权威的,我们的标准是否得到外界的认可。
题外话:省级比赛级别也不是很高,含金量不高可以理解。有些省级会议论文投稿的人就很少,评奖比较容易,是不是这个大赛也知名度不高呀。

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发表于 2012-12-16 15:57:02 | 显示全部楼层
这个课件应该是为了参赛而用的,也应该是外面公司的人帮忙做的,如果是原创的作品,在绘图和动画方面还是比较强的,对教学设计方面和课件交互上比较弱。

点评

肯定不是公司做的,但是前面的动画可能是从其它地方找的素材...  详情 回复 发表于 2012-12-16 20:15
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 楼主| 发表于 2012-12-16 20:15:12 | 显示全部楼层
神勇阿凡提 发表于 2012-12-16 15:57
这个课件应该是为了参赛而用的,也应该是外面公司的人帮忙做的,如果是原创的作品,在绘图和动画方面还是比 ...

不是公司做的,但是前面的动画可能是从其它地方找的素材...
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发表于 2012-12-17 22:55:04 | 显示全部楼层
这个课件用autherware做的吧,感觉导航欠缺人性化。
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发表于 2013-4-10 10:52:08 | 显示全部楼层
仁者见仁
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发表于 2014-4-23 11:24:26 | 显示全部楼层
着急
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 楼主| 发表于 2014-4-23 11:41:03 | 显示全部楼层
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发表于 2014-4-23 11:44:43 | 显示全部楼层
感觉找不到目标,好多内容,不知道从何看起。
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发表于 2016-8-23 16:45:26 | 显示全部楼层
7的倍数这个为什么这个课件可以获省一等奖? http://www.etthink.com/forum.php ... 0&fromuid=63287 (出处: 教育技术论坛)
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