日志
- 第十四次现代教育技术日志
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2019-12-23 00:00
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信息技术与课程的整合是教育资源和教学要素的有机结合，一方面要结合教学内容的实际需要，另一方面则要凸现信息技术的特长。信息技术与学科教学的整合应立足于课程而不是计算机。一方面，把信息技术从学习对象转变为学习工具，另一方面，把信息技术从作为辅助教学的手段转变为促进学生学习的方式。 ...
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- 第十二次现代教育技术日志
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2019-12-22 23:57
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我们学校近几年也在对信息技术运用教学进行探索与实践，基本现状为：学校绝大多数教师都能在一定程度将多媒体手段和网络技术运用于教学，辅助提高教学效率。一部分教师已具有较强的将信息技术与课程整合的意识，表现在有意识研究和尝试使多媒体手段在培养提高学生抽象思维和多种能力方面发挥更大的作用 ...
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- 第十一次现代教育技术日志
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2019-12-22 23:53
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信息技术在教学上的应用主要还是作为一个不错的展示和传授工具，来帮助教师教授和传播知识。不少教师运用信息技术把原来的黑板、粉笔换成了屏幕，把学生封闭在教材或简单的课件内，整个教学过程仍然以教师的讲授为主，学生仍然是知识被灌输的对象。信息技术的引入，对学生思维与能力的发展，与传统方式相比并没有太大的实 ...
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- 第十次现代教育技术日志
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2019-12-22 23:39
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信息技术与学生学习方式的有机整合新课程改革的主要方向就是改变学生的学习方式，为学生开放、多元、愉快、自主的学习营造氛围。 目前我国信息技术与课程整合多数学校还停留在比较封闭式的、以知识传授为中心的初级整合阶段。 ...
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- 第十次现代教育技术日志
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2019-12-22 23:32
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多媒体手段运用与课堂教学实效的整合倡导教师在课堂上主动积极运用多媒体教学手段，但决不是一节课因为用了多媒体课件就一定是一节好课。反之，一个好的课件，不一定要用多高深的技术、结构上多么完美漂亮，关键要看这个课件在课堂教学中发挥的作用。 ...
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- 第九次现代教育技术日志
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2019-12-22 23:21
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教师通过信息技术的有效、恰当运用，从根本上改变以往陈旧的课堂上教师一言堂、满堂灌的教学模式，充分调动学生的思维活动，加强学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流，保持学生思维始终处于积极、活跃、主动的状态，变以往学生被动听为主动参与教学活动的学习过程。 ...
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- 第八次现代教育技术日志
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2019-12-22 22:48
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这节课的操作丰富有趣。信息技术与学生学习过程的优化整合除了选用的教材之外，教师的教学方式、学生的学习方法及过程也应该属于课程的组成部分。信息技术与课程整合的一个显著特点应是提高师生之间的交互性。
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- 2019-10-30
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2019-10-30 21:53
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- 第六次现代教育技术日志
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2019-10-30 21:28
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在第六次课程中，我们学习了审美的相关知识，以及关于形状联合、组合、拆分、相交和减除的应用。 在操作练习之后，我也掌握了作图方法，过程也很有趣。 这节课学习到的东西在制作ppt过程中非常有用，希望能在之后的课程中学习到更多这样的知识。 ...
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- 2019-10-16
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2019-10-16 21:51
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