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教育学家总是在解释教育,教育哲学如此、教育学原理如此、教育现象学亦如此。教育关键在于改变教育,教育技术的使命即是改变或者改进教育。虽然教育技术存在这样或那样的问题,却并不会影响教育技术改进教育的步伐和 ...
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人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在。
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