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作品 1496

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etthink

淮南市 | 教师

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置顶 ·自己是一个什么样的人
2018-4-10 14:08
小时家穷,缺衣少吃,能帮干点活就干点活,放羊养鸡,跟在别的小孩后面看着人玩..... 少年读书,别人学得比较刻苦,但自己觉得没有什么,别人说不贪玩,那是因为没有什么好玩的....不读书,能干吗呢? 大学读书,自以为是, 浅尝辄止,学过摄影、想考伦理学研究生、学过编程....一无所成 初入工作,毫无目标,没有想过做什 ...
63 次阅读|0 个评论 热度 1
又是无助的两节课:以后不会让这种情况重演了
2018-12-12 19:01
几年前的那种感受,又在今天的美术现代教育技术课堂中出现了,自已准备的cs软件在教学楼C205教室无法安装,主要原因可能是C盘存储权限问题,但影响了后面任务进行,学生对任何内容好象都没有兴趣....自已也提不起讲任何内容的兴致! 17美术(1)(2)(3)目前为止,自已即没有教学上的收获,也没有发现学生的探究,唯一 ...
个人分类: 教学记录|24 次阅读|0 个评论
自主学习真的不如想像中美好
2018-11-20 18:54
今天下午2班上机,我检查了材料准备情况,很不尽如人意, 很多同学在第12周的时候还不知道从何处查看上机任务,不知道如何解压资料,不知道PPT和WPS区别... 很难过,可能学生的学习习惯和条件和我想的的确有差距... 但更根本的解说方法可能是自已的任务还不够明确,决定每次在上机前,先检查材料准备情况,替代提问和点 ...
个人分类: 教学记录|38 次阅读|0 个评论 热度 1
天津师范大学第九天:展示、分享与联欢
2018-10-26 20:11
天津师范大学第九天:展示、分享与联欢
这是集中的学习最后一天, 此时正在回去的火车上,还在回味今天“出乎意料的精彩”。 如果前几天的学习,我们收获到的是“大家”的高屋建瓴,那今天上午的得到的是来自身边的真知灼见,不但有对教师教育素养与能力的“真实感悟与理解”,更进一步让我们了解了教师教育“素养与能力”的全貌,更有很多从基层教师、基层学校 ...
149 次阅读|0 个评论 热度 4
天津师范大学学习第八天:感受一点研究的兴趣与创新
2018-10-25 15:10
上午台湾交通大家陈明璋教授关于《认知的可操作性——AMA与教学法》不仅为我们展示了其多年在数学教育研中取得的SOIL教学法和分层引导教学法的经验,更通过案例的展演来向我们揭示了媒体资源设计中要注意的认知规律,如何实现教学中“认”与“知”之间关联,或者使用台湾的术语来说即是学习材料、教学策略中的“脉络”我倾 ...
110 次阅读|0 个评论
天津师范大学学习第七天:尝试做一点改变
2018-10-24 12:14
上午听了李凤来老师关于信息技术在教学中应用的报告,主要包括: 1、如何更好理解、把握和看看待信息技术在教学中的应用情况(特别是在信息化教学行动2.0背景下教师的信息技术应用和实践观念) 2、如何使用手机辅助教学,做好课堂教学演示 3、如何使用手机做好家校沟通,如通知发送,信息收集等等。 李老师语言非常幽 ...
91 次阅读|0 个评论 热度 1
天津师范大学学习第六天:游览和参观
2018-10-23 18:35
上午配合小组完成学习简报设计,看着小组编排的内容,都是多才多艺,这也正是诠释了学习需要交流,需要开眼界,读书(个人)、听讲(班级-集体),交流、谈话(小组)、写作表达(个人)都是很好的方式,但在常规的教学活动中,有时就是只关注读书(个人)和讲授,给学生交流表达,相互讨论的机会太少,特别是设计的针对性 ...
88 次阅读|0 个评论
天津师范大学学习第五天:了解自已,了解学生!
2018-10-22 18:50
如果用一句话来概括今天的收获,就是哥伦比亚大学Ruth vinz教授给我们分享的: Teaching is Assessment,Assessment is Teaching! On going Assessment!的理念,教学即评价,评价即教学!如何能给学生一个适当的评价,如何通过评价激励学生学习,教师必须要了解学生,所以由此引出教学中教师与学生的角色变化。 1、教 ...
109 次阅读|0 个评论
天津师范大学学习第4天:如果用一个词来表达,我现在的心情是...
2018-10-21 22:35
如果用一个词来形容自已的心情,惟有“想念””。 因为一些个人的原因,离开了两天,这短短的两天,却让自已多了“无尽的想念”,特别是看着各位老师写的日志,群里的讨论,大家的忙碌,自已只有“想像”,从大家的讨论、回复、文件中想像着现场的场景、想像着主题内容,有时觉得这种想念比那种思乡的感觉更折磨人... ...
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天津师范大学学习第三天:如何系统设计培训方式
2018-10-20 23:53
因为培训前的一个事情没有安排好,所以第三天不在天津培训的现场,但实际心理一直关注这个事情,正好借助现在的群、师训宝和网络搜索,就在结束自已的事情之后,把这个今天培训学员的日志、网络搜索的主题材料做了一个梳理。 如何系统设计教师培训方案: https://wenku.baidu.com/view/cdd21bed650e52ea54189883.html ...
128 次阅读|0 个评论
天津师范大学学习第二天:组织与实施教师培训三条策略
2018-10-19 23:24
天津师范大学学习第二天:组织与实施教师培训三条策略
2018年10月19日最重要收获是蔡金法教授依据自已多年的数学教育经验给我们分享的面向一线教师,在组织实施培训时的策略,最重要有三点。 一、通过展示课(示范课或课例)来展示教学或教学理论,而不是空谈理论, 培训者要能够通过组织课例(公开课、示范课)做好一线教师的理论学习翻译者 。 不论是杭州俞波老师的《两位 ...
208 次阅读|0 个评论 热度 2
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