我的初衷是通过这门课程，帮助大家养成良好的信息技术应用习惯，能够利用信息技术及资源解决学习中遇到的问题（困难），但很多人认为这门课程是一门计算机课，是为未来做教师做准备，是教做PPT的，其实不然，这门课程的核心利用信息技术解决你（师范生）现在学习中问题的课程，如果你能够在这门课程中体验到信息技术工具及资源的作用，体验信息技术及资源解决一些学习问题的优势，那么在以后的工作中自然会主动使用信息技术。

但几年教学实践下来，这个目标很难实现，我总结了以下教学中常见问题和困难。

一些工具及技术不是不会使用，而是不愿意去用。

比如很多同学知道学习记录和反思的重要性，也了解信息技术记录的优势，但很少有人主动去做。

一个学期能够坚持使用信息技术记录的同学非常非常少。

二、不喜欢使用计算机的学生越来越多，没有计算机应用基础，更多依赖手机。

比如很多同学在机房，根本不用前面的计算机，还是低头使用手机。

很多人在课堂上使用手机并不是做与课程相关的事情，而是在浏览其它无关内容。

没有计算机的同学如果想练习可以课下到教室或者没有课的时候到机房练习。

比如下载文件记不住下载位置。

比如压缩软件解压。

比如桌面使用浮动小圆球。

四、对很多问题报无所谓态度，会与不会，知道与不知道都不太关心，没有信息技术应用成功的体验。

一个学期下来，不知道这门课程有哪些内容的大有人在，即使教育技术论坛及学习通上有课程任务安排和介绍，也很少有人浏览。

五、学生自己的计算机应用环境与教学中推荐的应用环境不一致，容易产生抵触心理。

目前想到这些，如果你是一名学生，在学习这门课程还有其它困难或者对这门课程的其它看法，欢迎留言。

1、日志：用什么方式写，写什么，选择什么记录

2、工具：信息化助手、office自由选择

3、成果：按自己理解的方式展示