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    <title>应用思考-教育技术论坛</title>
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    <description>应用思考-教育技术论坛</description>
    <copyright>Copyright(C) 应用思考-教育技术论坛</copyright>
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    <lastBuildDate>Tue, 27 Oct 2026 03:59:07 +0000</lastBuildDate>
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      <title>应用思考-教育技术论坛</title>
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      <title>第七周—用热区介绍五步教学法</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88689&amp;do=blog&amp;id=1148310</link>
      <description><![CDATA[这周学习了制作热区ppt， 能够实现鼠标移动到不同的位置，反馈赫尔巴特的五步教学法。   1.插入背景图，插入含有五个扇形的图片    2.在插入中选择不规则曲线，  勾出要反馈的区域，设置为透明或接近透明    3.  &amp;nbsp;选中要反馈的区域，在插入-动作-鼠标悬停-跳转到下页幻灯片    4.在所反馈的区域旁边拉出箭头并介绍说明 ...]]></description>
      <author>2504010141</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 10:45:32 +0000</pubDate>
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      <title>第四周</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88720&amp;do=blog&amp;id=1148309</link>
      <description><![CDATA[家长 先稳住自己，不急躁、不指责，别讲大道理，耐心倾听  允许孩子表达负面情绪，接纳感受  少评判，不说 “这点事有什么好难过”  观察持续状态，情绪问题超过 2 周影响睡眠学习，及时找专业心理老师 / 医生。  老师  及时识别信号，耐心倾听，保持接纳，不评判  第一时间上报学校，联系家长，评估风险  陪伴稳情绪，不擅 ...]]></description>
      <author>2504010107</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 09:35:30 +0000</pubDate>
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      <title>用热区介绍数学家人物</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88704&amp;do=blog&amp;id=1148308</link>
      <description><![CDATA[据自己的选题作品，设计制作数学人物图，能够实现鼠标移动到不同的位置，反馈不同的信息。如上图要实现鼠标移动到不同的大脑位置，然后反馈不同部分的功能。   实现方法：   1、利用形状或者任意多边形，勾出人物区域，设置为透明或接近透明。一共4个位置。   2、选中整个图片，插入-动作-鼠标悬停-跳转到自己这页幻灯片。 ...]]></description>
      <author>2504010235</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 09:27:13 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>学习记录</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88717&amp;do=blog&amp;id=1148307</link>
      <description><![CDATA[第七周  根据我的的选题作品，设计制作心理学热区图，能够实现鼠标移动到不同的位置，反馈不同的信息，然后反馈不同部分的功能。   实现步骤：   1、利用形状或者任意多边形，勾出要反馈的区域，设置为透明或接近透明。不少于3个位置。   2、选中整个图片，插入-动作-鼠标悬停-跳转到自己这页幻灯片。   3、复制三张这样的 ...]]></description>
      <author>一樹小尘埃</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 09:26:16 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>第六周学习日志——PPT主页的制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88684&amp;do=blog&amp;id=1148306</link>
      <description><![CDATA[本周学习内容是PPT主页的制作，我收获很多。PPT主页作为演示的开篇，要主题明确、布局协调，起到引导观看者的作用。   学习过程中，我掌握了主页的排版要点，学习设置背景、插入标题文字，搭配合适的字体、颜色与版式，调整元素对齐，让页面简洁大气。制作时曾出现文字拥挤、配色不协调的问题，经过反复调整修改，最终完成 ...]]></description>
      <author>2504010225</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 09:11:36 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>用热区介绍五育并举</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88696&amp;do=blog&amp;id=1148304</link>
      <description><![CDATA[用热区介绍五育并举   本次练习使用PPT热区交互，素材选用五育并举示意图。首先插入底图，使用形状工具绘制透明无轮廓的多边形作为热区，覆盖德育、智育、体育、美育、劳育区域。按照要求选中整张图片，在插入-动作里设置鼠标悬停，超链接到当前幻灯片。接着复制幻灯片，制作多页，每页添加对应板块的文字说明。分别选中 ...]]></description>
      <author>2504010112</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 08:52:34 +0000</pubDate>
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      <title>豆包的三个应用技巧知识卡片</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88719&amp;do=blog&amp;id=1148302</link>
      <description><![CDATA[1.开启全新对话，清除过往对话干扰，提问不受旧信息影响  2.巧用快捷键快速换行、发送消息，简化文本编辑操作  3.上传文档或粘贴网页链接，快速提炼资料重点，梳理框架]]></description>
      <author>李雨婷</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 08:21:13 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>皮亚杰认知发展四阶段的知识卡片制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88706&amp;do=blog&amp;id=1148301</link>
      <description><![CDATA[0-2岁：  感知运动阶段  核心：靠动作、感官认识世界，获得客体永久性。    2-7岁：  前运算阶段  核心：自我中心、泛灵论，会象征性游戏，没有守恒的概念。    7-11岁：  具体运算阶段  核心：获得守恒。可以逻辑思考，但需要借助具体实物。    11岁以后：  形式运算阶段  核心：能做抽象推理、假设演绎思考。     ...]]></description>
      <author>董静轩</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 08:19:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>第四周学习日志——学会分层设计</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88684&amp;do=blog&amp;id=1148300</link>
      <description><![CDATA[周学习核心是掌握分层设计，我收获很大。分层设计就是根据不同学习者的基础、能力和学习需求，把学习目标、任务、练习进行层级划分，做到因材施教。   学习中我认识到，分层不是简单把学生分成好坏，而是设置基础层、提高层、拓展层任务，让基础薄弱的同学巩固达标，能力较强的同学获得提升。我尝试设计一份课时练习，区分 ...]]></description>
      <author>2504010225</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 08:17:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>10.6作业</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88694&amp;do=blog&amp;id=1148299</link>
      <description><![CDATA[教育技术实践学习心得：巧用实景与特效，打造《剪映三大高级技巧》专属封面     在本次“作品封面设计”的实践任务中，我不仅学习了如何美化标题文字，更深入掌握了如何利用现场实景照片与图像处理技术，为我的作品《剪映应用的三个高级技巧（动画、蒙版、画中画）》量身定制高质量的封面。本次学习让我深刻体会到，一个优 ...]]></description>
      <author>2504010238</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 05:37:47 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>10.13作业</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88694&amp;do=blog&amp;id=1148298</link>
      <description><![CDATA[教育技术实践任务学习心得：用PPT“翻卡”交互设计展示剪映三大技巧     一、 学习背景与启发  在本次教育技术公共课实践中，我学习了如何利用PPT中的“触发器”和“退出/进入动画”来制作交互式的“翻卡”效果。图片中的案例通过点击脑部图标，实现图片消失并浮现文字介绍，这种“一个对象两个动画、触发器各自独立”的设 ...]]></description>
      <author>2504010238</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 05:34:41 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>第七周第二次课  学习卡片制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88724&amp;do=blog&amp;id=1148297</link>
      <description><![CDATA[通过看电影、听音乐、读故事书快乐有趣地学习英语，推荐适合学习英语的英语电影、英语歌曲、英语故事书]]></description>
      <author>bohemain</author>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 04:45:03 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>制作作品封面</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88702&amp;do=blog&amp;id=1148296</link>
      <description><![CDATA[1. 作品封面页：新建空白幻灯片，插入教室背景图。插入蓝色矩形，输入标题“演讲的三要素”。插入圆形，把演讲照片裁剪放入圆圈，调整页面布局。  2. 演讲图片页：新建幻灯片，插入演讲舞台图片，调整大小铺满页面。  3. 三要素卡片页：新建幻灯片，背景设置浅米色。插入圆角矩形，复制3个横向摆放。分别添加图标与文字 ...]]></description>
      <author>2504010203</author>
      <pubDate>Sun, 18 Oct 2026 06:30:35 +0000</pubDate>
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      <title>席卡的制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88590&amp;do=blog&amp;id=1148295</link>
      <description><![CDATA[第一周课上学习了用wps制作一个介绍自己的席卡，后面再去打印店打印出来这样我就拥有了一个介绍自己的席卡]]></description>
      <author>2510010207</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 13:02:15 +0000</pubDate>
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      <title>卡片的制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88590&amp;do=blog&amp;id=1148294</link>
      <description><![CDATA[今天通过学习我学会了ppt卡片的制作]]></description>
      <author>2510010207</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 12:57:48 +0000</pubDate>
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      <title>第三次作业</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88605&amp;do=blog&amp;id=1148293</link>
      <description><![CDATA[篮球学习歌     迎着晨光 球场书本两旁  心中向往 把努力扛在肩上  奔跑思索 汗水洒满课堂  每一次坚持 都向着光     脚步向前 冲破迷茫阻挡  目光明亮 奔赴理想方向  受挫何妨 整理心绪再上  少年的倔强 从不投降     嘿 篮球在手中飞扬  知识也悄悄生长  输赢不必太过慌张  拼搏就值得鼓掌     ...]]></description>
      <author>2510010209</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 12:49:55 +0000</pubDate>
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      <title>第四周——确定作品选题、设计制作作品封面</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88636&amp;do=blog&amp;id=1148292</link>
      <description><![CDATA[作品想法：结合小学数学低年级知识点，创作朗朗上口的数学学习童谣，把审题、验算、细心等学习要点编入歌词，节奏简单好记。    作品主要目的：帮助小学生快速掌握数学学习好习惯，降低数学入门难度，激发数学学习兴趣。    主要内容：一共10句简短歌谣，涵盖认真读题、仔细计算、及时验算、整理错题等数学学习方法，搭配 ...]]></description>
      <author>2504040338</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 09:08:47 +0000</pubDate>
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      <title>第四周学习日志：用一张图片学会分层设计</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88631&amp;do=blog&amp;id=1148291</link>
      <description><![CDATA[今天我学习了分层设计，通过一张图片理解了这项设计思路，收获很大。一开始我以为分层只是简单叠加元素，直到拆解这张参考图片，才明白分层的核心是区分主次、梳理视觉秩序。这张图片把画面分成背景层、主体层、装饰层三个部分。底层背景颜色柔和，作为基底，不会抢夺视线；中间主体层是画面重点，用色彩和大小突出核心内 ...]]></description>
      <author>knai</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 08:58:37 +0000</pubDate>
    </item>
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      <title>第五周：PPT卡片制作</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88629&amp;do=blog&amp;id=1148290</link>
      <description><![CDATA[1.先制作几个矩形和圆形，插入自己需要的图标和圆一起ctrl相交，在和得到的图形加上矩形和文字说明一起组合起来  2.另一个矩形写上详细说明  3.将第一个组合起来的图形设置退场动画，接下来设置第二个矩形的出现动画，要求和上一个动画同时出现  4.接下来要让第一个矩形重新出厂，点击动画窗格，再点击第一个矩形，点击添 ...]]></description>
      <author>enzo</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 08:57:36 +0000</pubDate>
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      <title>用热区介绍羽毛球</title>
      <link>http://www.etthink.com/home.php?mod=space&amp;uid=88582&amp;do=blog&amp;id=1148289</link>
      <description><![CDATA[正手区：正手击球是羽毛球最基础、最常用的进攻技术。击球点靠前，身体充分转体蓄力，挥拍轨迹稳定，能打出力量足、落点深的球，是场上主要得分手段。  高远球区：高远球在场地中后区域完成，击球要保证落点深度，尽量把球打向对方后场底线，减少自身失误，通过拉开对方站位寻找进攻机会 ...]]></description>
      <author>2510010107</author>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 08:56:16 +0000</pubDate>
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