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我们明察秋毫,但不见舆薪-图文排版案例 ...
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我们明察秋毫,但不见舆薪-图文排版案例
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etthink
发表于 2022-11-18 13:30:46
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etthink
发表于 2022-11-18 18:52:31
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《四季之美》这一课。这篇课文来自部编版五年级上册的第七单元。此单元语文要素有两个:“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”。前一个是课文学习的语文要素,后一个是习作中的语文要素。
对于“静态描写和动态描写”的学习,应该贯穿本单元的每一课,这是共性之处。另外,每一课又有自己独特的个性。以清少纳言的《四季之美》为例。文章充满了日本人典型的“物哀之美”。唯美的景色之下,都有挥之不去的人世无常的悲哀做底色。似乎与我们中国人通常理解的景色之美,有所不同。所以,清少纳言选取的景物,无论是春天的黎明,夏天的夜晚,还是秋天的黄昏,以及冬天的早晨,都是短暂的,不长久的。曾经有一本川端康成的传记,副标题是“美丽与哀愁”,这正是日本传统的“物哀之美”的另一种表达。
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