应用思考-教育技术论坛

标题: 梅文雪 1906040116 《卜算子咏梅》——毛泽东 [打印本页]

作者: mwx233 时间: 2022-9-29 11:34
标题: 梅文雪 1906040116 《卜算子咏梅》——毛泽东
梅文雪 1906040116 《卜算子咏梅》——毛泽东

作者: mwx233 时间: 2022-10-8 10:45
sinainji

作者: mwx233 时间: 2022-10-8 11:09
位置：四年级下册语文课文
教学目的：教古诗，品诗韵，领诗意
教学方法：PPT课件
教学过程：读中感受古诗情
(拓展陆游的《卜算子咏梅》)
布置作业：有感情朗诵并背诵两首课文

作者: mwx233 时间: 2022-10-13 09:40
PPT制作中出现问题，不会创新，诗韵难以体会，不好展现

作者: mwx233 时间: 2022-10-13 10:38
1、了解哪些作者简介以及生平经历？
2、作者毛泽东是在什么背景下创作的？
3、作者创作的目的是什么？
4、这首作品出现了什么意象，
5、想表达的是什么？
6、诗词体现了梅的什么品格？
7、哪些内容体现了梅的品格？
8、这首诗词作者在创作是有什么新意？
9、如何让学生更深的体会到作者情感？
10、和陆游的一首诗相比，两首诗词有什么不同？
11、如何更好体会两首诗词的不同之处？

作者: mwx233 时间: 2022-10-13 10:41
1、了解哪些作者简介以及生平经历？
2、作者毛泽东是在什么背景下创作的？
3、作者创作的目的是什么？
4、这首作品出现了什么意象，有什么作用？
5、想表达的是什么？
6、诗词体现了梅的什么品格？
7、哪些内容体现了梅的品格？
8、这首诗词作者在创作是有什么新意？
9、如何让学生更深的体会到作者情感？
10、和陆游的一首诗相比，两首诗词有什么不同？
11、如何更好体会两首诗词的不同之处？

作者: mwx233 时间: 2022-11-3 10:29
控制声音
声画同步
给固定对象添加声音
提取背景音乐剪辑

作者: mwx233 时间: 2022-11-3 11:32
去视频水印"C:\Users\jiuji\Desktop\视频1.mov"

作者: mwx233 时间: 2022-11-23 20:14
1、了解哪些作者简介以及生平经历？
2、作者毛泽东是在什么背景下创作的或者说作者创作的目的是什么？
3、这首作品出现了什么意象，有什么作用？
4、想表达的是什么？
5、诗词体现了梅的什么品格？
6、哪些内容体现了梅的品格？
7、这首诗词作者在创作是有什么新意？
8、如何让学生更深的体会到作者情感？
9、和陆游的一首诗相比，两首诗词有什么不同？
10、如何更好体会两首诗词的不同之处？

作者: mwx233 时间: 2022-11-23 23:09
卜算子·咏梅毛泽东普通版课件ppt

作者: mwx233 时间: 2022-12-1 11:18
点名册、照片母板、交互学习

作者: mwx233 时间: 2022-12-15 10:22
为什么要选择这个课题？
课件要解决什么问题？
课件有什么特色？
我是怎么设计它的？
对课件有什么认识？

作者: mwx233 时间: 2022-12-16 22:15
为什么要选择这个课题？
1.想让大家了解到当时作者毛泽东创作背景：中国处于艰难时期，正经历着前所未有的严峻考验，中国人民独立自主、自力更生的精神、赢得了普遍的赞誉这些的来之不易。
2.主要目的是想鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难，在生活中也要像梅花一样，学习她的精神积极乐观。
3.体会梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
4.新时代的梅花形象象征了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和无私奉献的伟大精神，这也是我们如今也要去坚守的伟大精神。

课件要解决什么问题？
1.了解哪些作者简介以及生平经历
2、作者毛泽东是在什么背景下创作的或者说作者创作的目的是什么
3、这首作品出现了什么意象，有什么作用
4、想表达的是什么
5、诗词体现了梅的什么品格
6、哪些内容体现了梅的品格
7、如何让学生更深的体会到作者情感
8、和陆游的一首诗相比有什么新意
9、如何更好体会两首诗词的不同之处
10.解决如何呈现“梅”的这种意象更好去展现革命伟人的精神
11.梅花描写用的最主要的手法

课件有什么特色？
1.课件不是按照上课流程来排版，主要通过超链接来实现解决所提出的一些问题，达到跳转页面从而解决相关问题。
2.课件里有用到上课件制作学习到一些小技巧来点缀内容的呈现，有特别的动画，作者毛泽东用了专属字体，还有按钮交互等。
3.课件最后剪辑了这首词的朗读，动画介绍，达到加深理解的效果。

对课件有什么认识？
课件制作不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让我们学习到很多操作技巧。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来帮助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、机敏性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给同学。优秀的多媒体课件制作具有很大的学问，在制作中用心也能很好地激发同学的学习爱好。多媒体课件中包含了大量的文字信息，是同学猎取学问的重要来源。当然课件制作的技巧同时也能够让教学过程更生动形象有趣，对知识的传递来说更是锦上添花。学好课件制作这门课是今后从事教师生涯的必要的一门功课。

作者: mwx233 时间: 2022-12-16 22:23
标题: 思维导图
本帖最后由 mwx233 于 2022-12-16 22:25 编辑

"C:\Users\jiuji\Desktop\口语交际.xmind"

欢迎光临应用思考-教育技术论坛 (http://www.etthink.com/)