应用思考-教育技术论坛

标题: 1804010433闫紫洋《春望》 [打印本页]

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:41
标题: 1804010433闫紫洋《春望》
这是我们开学的第一节课，我们的ppt的制作与运用还是孙方老师来讲授，很喜欢他的课，对于第一节课老师给我们提出了一些要求，并向我们讲述了一些关于ppt的知识，还有就是老师多次强调的ppt,不要使用模板。通过对PPT课件制作的初步学习，感觉收获满满。
首先我了解到课件是一种借助数字化资源解决教学问题的方法和工具。并且我知道课件有情境创设、化抽象为直观、交互练习三大功能。
其次我知道一个好的课件的特性以及我们可以从哪些方面去评价一个课件的好坏。
1.教学性。课件制作的目的是传授知识，课件展示的内容，需要符合学习者的认知规律、内容适量、可以真正为学习者提供及时有效的信息。
2.艺术性。课件不追求色彩的绚丽，简洁统一是一个很好的标准。课件制作应该用尽可能少的颜色，用尽可能少的字体、使用风格一致的模板或者背景。
3.技术性。课件能在不同计算机上着正常使用、内容加载较快等。
因此，我下定决心学好这门课程，做个ppt达人，为以后做老师打下坚实的基础。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:44
这节课老师讲述了下列内容 ①PPT中一些常用的快捷键： ctrl+鼠标左键→快速复制 ctrl+shift+上下键→精确缩放数字+enter→到第几张幻灯片 ctrl+alt+左右键→精确旋转 ctrl+shift+c(复制效果)→ctrl+shift+V(粘贴效果) 编辑框输入alt+= →得公式 ②素材管理 1.把可以重复使用的素材和功能放在一个PPT里。 2.如果需要批量提取PPT的多媒体素材，可以将PPT改成压缩文件进行解压提取。 ③使用母版统一界面和背景 1.在一个课件或作品中多次出现的现象添加到母版里。 2.幻灯片实际由三层组成，最上面的是幻灯片本身，中间的是板式，最下面的是母版。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:47
这节课老师主要教了文字效果的处理，双色字效果制作，将文字转换为图片有两种方法，一种是输入文字后，在文本框上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“另存为图片”命令，将文本内容存为图片文件，然后再重新插入到PPT中;另一种方法是将文本框剪切，利用“选择性粘贴”命令中的“图像格式”选项。将文字转为图片，不仅能解决文字的裁剪、字体的兼容问题，而且还能解决文字的水平翻转和垂直翻转问题。在PowerPoint中，如果对文字设置翻转效果实际是将图片旋转，也可以使用文本填充的方法设置双色子，填充方式选择渐变填充(设置渐变色时保留两个颜色，如红果双色字，渐安色设置为红红-果黑，中间的红黑重合)。这周我想，第三周了，应该确定一下主题了，感觉主题好难，因为这个是一学期的作业，中途肯定不能再换主题，换主题就会很麻烦，以后就是ppt的完善，我问了班级几个同学，和他们交流了一下，感觉做一首古诗也挺好，决定选择一首古诗作为主题。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:49
1.PPT中插入制作与主题相关的印章图片方法：先从浏览器中寻找一个自己喜欢的，有创意一些的印章图片。将图片插入PPT中，选择矩形，取色器，去掉中间的字，插入编辑栏，制作自己喜欢的，与主题相符和的字体，同时选中字体和印章图片，将二者保存成图片，这样印章图片就完成啦。做视频，浏览器搜“来画”官网，模拟角色。用PPT画图；开始→曲线工具。在PPT中画出靠下的，左低右高，左窄右宽的图形。有两种方法，法一：先用作图工具画出一个矩形→编辑顶点→将左边顶点向下移，右边顶点向上移，中间顶点向下移，做调整即可；法二：自定义访问工具栏→加入（形状剪除、形状交点、形状联合、形状组合）利用这些来进行作图。我搜集了一些资料，决定杜甫的春望作为主题，搜集了一些图片，内容等基本资料，然后将标题春望进行了文字填充效果，运用了图片进行填充，笔纯黑色字体好看。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:52
1.什么是Animate源文档（.fla .an）什么是发布文档（.swf.exe.png...） Animate源文档在有flash的情况下是可以再次编辑的，发布文档是不可以再次编辑的。建议生成可执行exe可执行文件。 2.什么是时间轴和帧，帧、关键帧、普通帧之间有何区别？刚安装完Animate之后下面的长方形区域是工作区，工作区上有时间轴，我们习惯将工作区的模式改为传统模式，这样工作区就在屏幕上方了，更习惯一些。刚打开Animate后时间轴的最左端有个小圆点，这叫做空白关键帧。插入普通帧，显示前面的内容，不包括内容本身。插入空白关键帧，前面的内容消失。 3.什么是舞台，如何设定舞台的大小刚打开Animate时中间部位有个白色的空白区域，这就叫做舞台，在舞台上我们可以创作自己想创作的内容。我们可以在舞台右边的选项卡里设置舞台的大小，一般设置为1280x720。在设置舞台大小的旁边还可以设置舞台的颜色。 4.什么是层，层的类型有哪些，如何移动层的顺序，如何保护层上的内容层是指舞台上所创作图案的覆盖层数，可以从工作区的左边看到自己此时所在的是第几层，还可以给每一层命名，以便层数多了不记得每一层的内容。层的类型有遮罩层和引导层。遮罩层用来显示对象；引导层用来控制对象的方向。如果想保护层上的内容，可以点一下层名称后面的锁，点一下之后，所点的那一层就被锁住了，不能在舞台上编辑了。如果不想看到此层的内容，或者此层的内容影响后面的编辑，可以点锁旁边的×。 5.什么是元件，元件存储的位置在哪元件是指创作好的内容的一部分，准备重复使用的内容，重复使用的对象。我们可以先选中想要转换成元件的内容，右键单击，转换成元件，就可以。选择动画，就是会动的；选择图形，就是不会动的。元件储存在库里面，（打开库的快捷方式：ctrl+L）（ctrl+T改变所选对象的大小）。 6.元件的时间轴和舞台（场景）的时间轴如何切换这个我也不太清楚，不记得了。 7.工具箱中的面板：线条绘制及绘制的两种方式：对象、形状对象模式：线条互不影响。形状模式：线条相互影响。 8.工具箱中的基本形状工具想要选择基本形状，可以长按形状选项，选择所需要的形状。 9.工具箱中的填充工具可以选择想要填充的颜色。 10.工具箱中的任意变形工具：渐变填充设置渐变填充在选择填充颜色的下面，可自行选择。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:57
此次学习的是在Animate中: 1.画圆，按住shift键画椭圆，就画出圆了。 2.选择键，按ctrl不放，可以拉一个点。 3.钢笔，添加描点工具，删除描点工具。 4.画★，法一：选择任意多边形，选择五星。法二：画一条线，改变旋转点，设置旋转角度。 5.蝴蝶飞：将蝴蝶图像导入，文件→导入→导入到库，ctrl+L把库打开，将库中的蝴蝶放到舞台上，右键单击→转换为元件（影片编辑，居中），双击蝴蝶，插入关键帧（F6），（右边）交换→下一张图，选第一帧，选最后一帧，复制帧，复制完之后，翻转帧。新建图层，（50帧插关键帧），右键单击，创建传统补间。新建图层，选铅笔工具→圆滑→画出蝴蝶飞的路线，右键单击，转换为引导层。 6.螃蟹眼睛动：选中眼睛相关部分，按shift，复制，新建图层，粘贴到当前位置，眼睛粘贴完，将新图层的眼睛转换为元件，双击，插入关键帧，补间动画。 7.苹果红→绿：画一个圆，按shift，按ctrl，选择工具，画出苹果，填充一个颜色，苹果就画好了，插入关键帧，30s,60s，30s时苹果改成绿色的，右键单击，设置补间形状，形状补间动画时间轴是绿色的。 8.看动画，ctrl+回车感觉这两周学的挺难的，课上要认真听，课下要多下点功夫

作者: yzy 时间: 2021-1-1 22:58
1.多层水波动画的制作：我看网上也有利用fiash制作关于水纹的操作，两种方法都可以直观的让学生体会画面，还可以让学生学会“水波荡漾，波光粼粼”等成语。 2.动作按钮的制作：用画图工具画出一个矩形，选中，右键单击，转换成按钮元件，双击元件里面，看时间轴的下方，主面板上有四个指令，弹起，指针，按下，点击。指针、按下、点击表示指针经过按钮时，点击按钮时，按钮位置颜色等改变。可以设置每一个指令所显示的相应动作，比如按钮的颜色和位置。点击选项，画大图形，表示鼠标所响应的范围。学习了按钮的操作就可以在课件中插入一些小游戏，比如做动作，点名，成语接龙等。也可以用PPT制作，适用于少量的名字。像下面这样随机停止。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 23:00
1.交互按钮的控制：图层1中右键单击时间轴上最左边，动作，写代码。选中按钮，看右边属性面板，文本框的名字就是按钮的名字。点击窗口，库，右键单击直接复制，复制播放按钮。接着是改按钮，在库中直接双击，修改按钮上的文字。回到主场景，将按钮放到舞台上，更改按钮的属性名字。停：stop，走：play。 2.随机点名的制作：新建文件，大小默认值，保存文件。在舞台上新建一个文本框，输入名字。选中之后右键单击，转换成元件，影片剪辑。双击元件，插入关键帧，多次插入关键帧，加入随机点名中的名字。回到主场景。点击窗口，库，将库切换到xx人生的第一个程序，把“走”放到舞台上。 3.使鸭子变大变小：点击窗口，库，直接复制按钮“停”，将停改为大。回到代码，复制粘贴代码。变大可以分为宽度变宽和高度变高，也就是width+2,height+2，变小改为-即可。

作者: yzy 时间: 2021-1-1 23:03
1.课件中声音应用形式及实现方法：加到幻灯片里；加到幻灯片切换里 PPT中插入背景音乐，动画→动画窗格，插入→文件中的音频(wav格式) mp3→wav格式：法一，信息化助手中的格式工厂。法二，声音加工，导入再导出wav格式。 2.两个声音同时播放：一个设置成自动播放，另一个：点动画→动画窗格→与上一个动画同时播放。 3.声音控制及点播：插入声音到PPT中，选中声音→点动画→动画窗格→添加动画→播放→触发→播放。选中声音→添加动画→暂停→触发→播放→暂停。选中声音→添加动画→停止→触发→播放→停止。 4.为具体对象加声音：选中具体的对象，插入→动作→动作设置。声画同步，出现文字的同时出现声音(在动画里插入声音)

作者: yzy 时间: 2021-1-1 23:07
1.课件中声音应用形式及实现方法：加到幻灯片里；加到幻灯片切换里 PPT中插入背景音乐，动画→动画窗格，插入→文件中的音频(wav格式) mp3→wav格式：法一，信息化助手中的格式工厂。法二，声音加工，导入再导出wav格式。 2.两个声音同时播放：一个设置成自动播放，另一个：点动画→动画窗格→与上一个动画同时播放。 3.声音控制及点播：插入声音到PPT中，选中声音→点动画→动画窗格→添加动画→播放→触发→播放。选中声音→添加动画→暂停→触发→播放→暂停。选中声音→添加动画→停止→触发→播放→停止。 4.为具体对象加声音：选中具体的对象，插入→动作→动作设置。声画同步，出现文字的同时出现声音(在动画里插入声音)

作者: yzy 时间: 2021-1-1 23:09
这周学习了将指定视频材料转换成wmv格式,因为其他格式的视频可能放映不了，在PPT中裁剪视频,在PPT中将视频做为背景视频。我在火狐浏览器下载了视频，对我的PPT进行了进一步优化，我插入了杜甫简介的视频，并为视频制作了一个封面。在PPT中加入一个视频，这是现在很流行的一种课件制作方式，对以后教学很有帮助，可以作为知识对授课内容进行补充，也可以增加课堂的气氛使学生有身处情境的感觉。

作者: yzy 时间: 2021-1-2 00:22
这两周我们主要学习了一些动画，感觉添加动画之后，PPT会给人一种高大尚的感觉，这功能真是太强大了，特别是那个跑马灯动画，感觉很奇妙，我也试了一下，反复看了视频，终于学会了这项小技巧，在我的课件里插入了杜甫几张图片插入了跑马灯动画。我根据这几周学习的内容，对PPT进行进一步完善，添加了一系列动画。

作者: yzy 时间: 2021-1-2 00:23
这几周老师跟我们讲述了PPT交互设计，同时讲述了拆字技巧，老师在学习通发布了期末汇报，我的作品也快做好了，感觉还有很多需要完善，多和其他同学交流一下。我们一学期的PPT课程就算是结束了，感觉学到了很多东西，比如视频相关的技巧，以及ppt强大的动画功能，感觉都非常实用，在以后教师之路上，是我人生中一笔宝贵的财富。感谢，孙老师！

作者: yzy 时间: 2021-1-2 00:33
标题: 闫紫洋1804010433《春望》说明文档
本帖最后由 yzy 于 2021-1-2 00:35 编辑

1.课件制作的目的：帮助教师辅助教学的工具，使我更好地进行教学，设计春望课件，使学生方便直接的了解我所要讲述的内容，要求学生对作者杜甫有一定的了解，了解古诗的含义，体会春望这首古诗所要表达的思想感情，吸引学生注意力，带动课堂气氛，给人一种图文并茂，多动画的感觉，更好的讲述我上课的内容，使学生掌握春望这首古诗，以及学会学习古诗的方法，以达到良好的教学效果。课件应用的场景：多媒体教室，讲述春望该古诗课件解决的问题：基于教学目的和课件制作的目的，课件所要解决的问题是，杜甫生平经历的简介，通过背景和课文注释理解古诗，体会作者所要表达的思想感情。 2.课件设计思路和特色：这个课件花费了很久，其中我请教了几位同学，在这里对老师和帮助我的同学表示感谢，本课件我参考多个课件，网上搜集资料，在传统ppt课件上进行创新，加入自己的特色，首张ppt春望标题的设计，我改变了传统纯色字体，使用图片填充，使同学看起来有不一样的感觉，第二张ppt是杜甫的图片，我运用了跑马灯的动画效果后面几张,我运用了我也设计了栏目导航，操作起来更方便，以及文字动画，进行语音合成，同时进行插入视频音频，并进行格式等修改，全程背景音乐，给人一种身临其境，放松的感觉。 3、课件应用帮助及要注意的问题在应用课件时一定要配合一定的讲授加深学生的印象以及让学生更好的理解春望所要表达的思想感情。 4、课件中存在的问题课件过于追求导航和动画，内容可能不够完整，还可以适当添加一点补充，合成语音与动画设计速度稍微有点不匹配，导航的逻辑有点混乱。 5、本门课程学习中存在的问题和建议在这门课的学习中让我了解了许多我以前不知道的PPT功能，学会了很多PPT的动画制作方法，还给了我们许多素材能让我更快捷、高效的制作PPT，这门课程操作性很强，上课注意力需要高度集中，下课时要及时锻炼，仔细琢磨，记住设计步骤。但是flash这个感觉很难，希望老师可以有更多的视频提供学习。

欢迎光临应用思考-教育技术论坛 (http://www.etthink.com/)