一、两岁的小孩真的能读书吗？
当我写下要对学前期的儿童进行阅读培养时，我想可能很多人都会说两岁的小孩子真的能读书吗？但是根据生理学已知人脑在六岁时已完成人脑体积的百分之九十五，在三岁时已完成百分之八十，可见在三岁前大脑体积增大之速度最快。在语言学习上，健康的婴幼儿都在三岁前就能学好一种以上的母语。因此，证明学习力是愈小愈强，早龄阅读是所有健康小孩与生俱来的能力，只要加以诱导便能显现此方面的才能。
二、 如何才能创造环境来培养儿童阅读？
对于环境的创设我搜集了一下一些资源以供分享：
1、音乐来营造一个良好的阅读氛围。
音乐是能安抚情绪，尤其是"与宇宙同步、与生命同步的美好音乐"最能帮助学习，善有「配乐学习法」，尤以使用《温馨益智养生的音乐》（中华音乐文化教育基金会发行）效果最为显著。在每次准备读书前，先放音乐，让柔美的乐声充满整个房间，孩子会渐渐地充满学习的欲望和情绪，再拿出适合孩子的书籍陪伴孩子一同享受阅读。b]金山快盘附件：
新建 Microsoft Word 文档.doc（21KB）这个音乐的连接网站里有很多适合幼儿的，而且都是我本人搜集的大家可以参考下！
2、书籍的选择。
孩子们最喜欢图画书，但有些喜欢车子的、有些喜欢动物的，各人性向不同，喜欢的图画书内容也不尽相同。因此，需配合孩子的个性和成长过程为孩子选择不同的书籍。以插图较多、字体稍大、语反复出现及故事的主人翁能引起孩子共鸣的图画书较佳，从愈是简单的书籍开始愈好。刚开始时不要急于一口气从头念到尾，一边看着图画书，一边以对话方式和孩子沟通，孩子在不断听故事的过程中，能够逐渐地培养自己的阅读能力。
http://www.tonghua5.com/jingdiantonghua/这个童话故事大全网里的故事有古今中外经典的童话故事也有贴近儿童生活的原创故事，可以供大家选择！
3、用游戏的方式来巩固阅读。
幼儿天性喜游戏，在阅读后选用角色扮演的游戏来演绎故事、用涂鸦绘画的游戏来再现故事、、、可以根据不同类型的故事来选择最适合的游戏，
http://www.lewawa.com/home.asp这个游戏大全网站里有关于故事表演的游戏也有一些经典童话故事的演绎，大家可以参考一下。
