微格教学：圆的周长

提炼一些专业的描述教学活动及师生关系的用语。

教学活动和教学技能：
1、长方形的周长——圆的周长——曲线
2、讨论圆的周长测量方法：滚圆法、绕线法
3、为什么讨论圆的周长测量法之后再讨论什么圆的周长呢？
4、探究周长和直径之间的关系
5、圆周率

教学建议：
1、建议使用信息化软件来探究这样的有关系或辅助展示这些关系，更有利于学生了解圆的特点和圆的周长及直径之间的规律。
2、对屏幕时间有点长（祖冲之的介绍），另外课件文字也要简化。
3、课件与黑板之间的配合（在祖冲之的界面介绍圆的周长公式）
4、变式的推导引导学生完成
5、把计算过程推演一下，不要直接写结果