南京师范大学：初中信息技术教学过程中学生参与调查研究

初中信息技术教学过程中学生参与调查研究
南京师范大学 任飞

福瑞克(Fredricks)在2004年提出了参与应该包含3种类型：行为参与、认知参与、情感参与。
信息技术中的学生参与：行为参与、认知参与和情感参与的有机组合。
行为参与是指参加集体教学活动的积极努力程度和学生在独自解决信息技术问题中钻研的表现；
认知参与是指学生在参与课堂教学过程中的所使用的学习策略，这些不同策略引起了学生不同层次的思维活动；
情感参与是指学生在课堂教学过程中伴随的情感体验。

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2014-10-21 22:05 上传

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