猜测课件的主要目的是介绍古诗《山行》，让学生能够充分地想象古诗中的画面以及蕴含的情感。

一、 如何介绍古诗《山行》

1、 介绍诗人杜牧，了解诗人的作品风格以及创作时的心境；

2、 讲解古诗中的重点字词，分析诗句的意思；

3、 逐句讲解诗句中所包含的画面；

4、 详细分析诗句中的描写手法；

5、 抓住重点句体会本诗所蕴含的情感。

二、 如何充分地体会古诗的意境：

1、 通过看介绍古诗的视频增强画面感与理解；

2、 通过听古诗的朗读音频感受古诗的节奏与韵味；

3、 出示各种情境图体会诗境

三、 课件是如何实现这两个目标：

1、 从“诗人简介、故事朗读、理解诗意、体会情感“四个方面介绍古诗《山行》；

2、 将诗人简介分为“生平、主要作品、主要成就、轶事典故”四个方面介绍；

3、 包含音频朗读与视频介绍；

4、 以内容为秋天的视频作为开头，集中学生的注意力，让学生产生学习兴趣。

课件主要分为诗人简介、古诗朗诵、理解诗意、体会情感四个方面，其中诗人简介又分为四个方面，古诗朗读中有音频、视频，理解诗意中内容丰富，体会情感部分简洁明了。课件整体上美观、层次分明、内容丰富多样，但个人认为还可以适当的做一些扩展延伸的部分。

看技术应用：

1、 使用了卷轴诗朗诵，美观贴合古诗的意境；

2、 视频美化，点播效果好；

3、 明确清晰的导航按钮并使用超链接实现各内容的跳转；

4、 设计并美化了二维码标志；

5、 使用了VBA；

整体建议：

1、 设计与学生互动的环节，可在互动环节设计点名按钮；

2、 丰富感受古诗情感的内容；

3、 可以添加一个小结或者拓展延伸。