通过这节课的学习，我们了解并开始学会使用思维导图管理材料以及搜索和管理链接资料的方法。我记得我最初接触到思维导图是在初中老师的课件的总结部分，那时候觉得它简洁明了，逻辑关系明确，能直观有效地增进我们对某个知识点的理解和掌握。在这次课上，我又重新地认识了思维导图，它在原有的基础上，还允许依据制作者的需要插入图片、音频等文件链接，并能折叠子主题以保持思维导图的简单性和美观性。我认为，对于作为师范生的我们而言，学会正确运用思维导图是十分有必要的，以下是我通过学习之后制作的关于“我最喜欢的绘本故事”的思维导图。

（附：图片由信息化助手工具截图保存而得）