这周我们的任务是为学习卡片制作解说词，由于上次自己的作业只得了8.5分，我觉得自己的卡片内容可能不够细致，所以这次我将学习卡片完善了一遍，我的学习卡片内容是“皮亚杰认知发展阶段理论”，所以我写的解说词是针对皮亚杰认知理论四个阶段的特点写的，我将每个阶段的特点整理出来，用时间进行区分，比如0~2岁儿童处于感知运算阶段，儿童的特点就围绕这一时期展开叙述。录音之前我准备在每个阶段声音停顿，重点的地方就声音放大强调一下。然后我将上次的作业重新修改，做成了数张ppt,将每个阶段的特点介绍的更详细一些了。在制作ppt 时，我在网上找了很多的插图和背景，用了ps去除了白色背景插入PPT内，加入了第二次作业的思维导图，重新制作了属于自己个人日志的二维码，我觉得也是把前几次的作业再复习了一遍吧，感觉挺充实的。

     这次我用的是老师介绍的第一个方法，制作PPT进行配音，我使用了老师说的声音加工（Audacity）软件，进行了美化三部曲，压缩、降噪、限幅。我找了之间准备好的解说词开始录音，但我一开始录感觉有些地方自己强调的地方倒很像吵架。我的解说词刚开始有些不必要的代词，老师直播结束后，我就重新录了几遍。录音不够顺利，录了好几次都没读对，感到有些悲伤。后来我在录了一遍，使用了ctrl+A全选后点击效果，对声音进行了降噪处理，声音里的呼吸声就很微弱了，再保存为个人音频，存为mp3格式，命名为学习卡片声音加工，老师说要养成给文件命名的好习惯，方便查找，经过一番调整后，搞定！接下来我用了老师推荐的爱给网找音乐，这个网址可以将音乐保存为mp3格式，对于之后将两个音频结合起来更加方便。我找了很久，将部分背景音乐放出声音，再将我的解说词用手机放，再比较哪一个更加协调，最后选了一首《时光流逝》的舒缓的轻音乐来为解说词配。然后我再将两个音频一起加工。跟着老师讲的步骤，先给解说词和背景音乐用包络工具进行调整，我感觉我的原声比较小，就加大了解说词的独奏，减轻了背景的原声，这样就比较协调了，没有背景音乐的干扰，我利用缩放工具，按左键放大了声音轨道的显示比例，去除了后面比较长的背景音乐，再反复调整，裁切掉不要的部分，最后把音频保存为WAV格式，用切换——插入声音插入到我的PPT内，完成作业。

      老师为我们介绍了七种在PPT中使用声音的方法，我觉得每一种方法都应该尝试一下，熟练的操作这些方法对之后自己做更完美的PPT有很大的帮助。

       声音加工在我们的日常学习中已经越来越重要了，我也知道了那些配音人士的重要性和每次都要做出的努力，每一件事都不容易，熟能生巧才是最主要的。 下个星期最让我期待的是视频与学习卡片相结合了，这个对于视频剪辑有很大的益处，让我们继续加油学习吧！