转眼间,这已经是第五次的实践作业了,这次的实践作业是把我们之前制作的学习卡片转化为视频资料。最近几次的实践作业都是围绕着学习卡片展开的,第三次实践作业是制作学习卡片,第四次实践作业是帮我们的学习卡片录制解说词,那么,第五次实践作业就是根据学习卡片的解说词,将学习卡片转化为视频资料。
今年因为疫情的原因,同学们不能返校学习,为了不耽误学生的学习,因此,老师们都采取了直播或录播课的方式来给学生们上课。其实,录播课的形式跟我们这次的实践作业有点相似,都是将知识通过视频的方式传授给学生们,让学生们可以通过视频的方式更加生动有趣的学习知识,这同时也增加了学生们的学习兴趣。
这次的实践作业对我们以后成为教师有非常大的用处,实用性非常强。视频比图片对我们来说更加直观、易懂,通过视频讲解可以更加深层次的了解图片背后的意义。刚开始我觉得制作一个视频应该挺简单的,在我们生活中经常可以看到视频,制作起来应该挺容易的,但当我真的动手制作的时候才发现,根本不是一回事,并没有我想象中那么简单。制作视频老师给我们推荐了一个叫Camtasia的软件,我首先把老师发在学习通上的视频全看了,看了老师的教学视频和上次直播课的指导,其实操作起来挺容易的,但是寻找跟视频相配的素材不容易,找了很久才找到跟主题相匹配的素材,再将它们根据解说词一一对应起来,再添加一些转换效果把视频制作的更加精美一些,让人看上去更加舒服。看了老师的视频,操作起来就方便了很多,在制作过程中遇到一些难题,老师都已经在视频中说明了解决办法,操作起来就快多了。只要看了视频,整理好素材,操作起来就会方便很多。
通过这门课的学习,我学到了很多教育技术手段,比如:图片加工、视频剪辑等等,这些技术对于以后我们成为教师都有很大的用处,这门课对我来说真的是受益匪浅!